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Áreas de Cooperación Educación | Ciencia | Cultura

Instituto Iberoamericano de la Enseñanza de las Ciencias y la Matemática – IBERCIENCIA

Desde la ciencia hacia la educación: CONACYT EDUCA en Paraguay

2 de marzo de 2017

En el mundo deportivo la palabra cantera tiene mucha importancia. Un equipo de fútbol tiene en sus canteranos los jugadores que más sienten los colores y que están llamados a darle sostenibilidad a un proyecto deportivo a largo plazo. En ciencia debería ocurrir lo mismo. Cuidar la cantera es ofrecer la mejor de las formaciones a los docentes y dotarles de los mejores materiales. De esa forma las vocaciones científicas y tecnológicas podrán crecer y en general todos los estudiantes podrán salir con una cultura científica que les haga valorar a la ciencia y participar en las decisiones con un buen fundamento.

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Mati-Tec mejora la lectoescritura y el aprendizaje matemático

25 de febrero de 2017

Por Yureli Cacho Carranza (Agencia Informativa Conacyt).- A fin de que los niños de cuarto, quinto y sexto grados de primaria mejoren su lectoescritura, competencias y aprendizaje matemático, un grupo interdisciplinario de estudiantes, exalumnos y profesores investigadores del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM), liderado por el doctor Juan Carlos Olmedo Estrada, desarrolló la aplicación digital Mati-Tec, descrita por el profesor Olmedo como un proyecto de investigación pedagógico que utiliza tecnología.

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Espacios innovadores de formación docente en Matemáticas: experiencia con GeoGebra en Cabo Verde

14 de febrero de 2017

Hace unos meses junto a Agustín Carrillo de Albornoz Torres de la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemática (FESPM) nos propusimos la puesta en marcha en Cabo Verde de un Instituto GeoGebra.
Cabo Verde es una nación insular a dos horas de vuelo de las Islas Canarias en la que el idioma es el portugués. Para ello nos pusimos en contacto con el profesor Jose Manuel dos Santos de la Universidad de Coimbra que tras hacer los contactos preciso logró suscitar el interés de la Universidad de Cabo Verde (universidad pública) de poner en marcha la iniciativa.
Esta acción cuenta con el apoyo d ela Consejería de Economía y Conocimiento de la Junta de Andalucía

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Cuestionario: Creencias, actitudes y presencia de los procesos matemáticos en la práctica docente

19 de enero de 2017

Hace un año se puso en marcha en el seno de la Comunidad de Educadores para la Cultura Científica un grupo de trabajo sobre actitudes y creencias hacia las matemáticas.
La intención con la creación de este grupo no es otra que realizar una investigación sobre las creencias, actitudes y presencia de los procesos matemáticos en la práctica docente.

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Michio Kaku: Los niños nacen siendo científicos pero son aplastados por la sociedad y la educación

3 de enero de 2017

En esta entrevista el físico teórico Michio Kaku, se enfrenta al problema de la falta de interés de los niños por la ciencia y las matemáticas, problema al que responde recordando una pregunta que su hija le hizo hace algunos años, la cual lo hizo cuestionar el objetivo de la educación contemporánea.

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Formação de formadores em Geogebra para a instalação do Instituto de GeoGebra na Uni-CV tomou lugar no Campus do Palmarejo

14 de diciembre de 2016

A Universidade de Cabo Verde em parceria com o Instituto GeoGebra de Portugal (IGP) – Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto (ESE-IPP) com o apoio da IBERCIENCIA da Organização dos Estados Ibero-Americanos Para a Educação a Ciência e a Cultura (OEI), iniciou a primeira sessão de formação de formadores em Geogebra para a instalação do Instituto de GeoGebra na Uni-CV, está sexta-feira, dia 9 de dezembro, no Centro Foadel, no Campus do Palmarejo, Cidade da Praia.

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Congreso Internacional Pedagogía 2017 "Encuentro por la Unidad de los Educadores"

13 de diciembre de 2016

Del 30 de enero al 3 de febrero de 2017
El Ministerio de Educación de la República de Cuba y el Palacio de Convenciones de La Habana, tienen el placer de invitarle a participar en el evento Pedagogía 2017, en ocasión de celebrar su decimoquinta edición, del 30 de enero al 3 de febrero de 2017, que se celebrará en la sede habanera.

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Creación del Instituto GeoGebra de Cabo Verde

6 de diciembre de 2016

Es un proyecto de formación de formadores en Cabo Verde en el marco de IBERCIENCIA con el apoyo de la Consejería de Economía y Conocimiento de la Junta de Andalucía. El proyecto es desarrollado desde el Instituto GeoGebra Portugal (IGP) y la Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto (ESE-IPP) en la Universidade de Cabo Verde (Uni-CV). Este Instituto será el noveno que se cree en África.

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GeoGebra en Quito con Agustín Carrillo

4 de diciembre de 2016

Dentro de las actividades que IBERCIENCIA tiene sobre GeoGebra está la promoción y formación de usuarios de este software por el mayor número de docente. Las actividades han sido promovidas por el Ministerio de Educación de Ecuador y la Oficina de la OEI en Ecuador
Es una línea de trabajo que está siendo apoyada por la Consejería de Economía y Conocimiento de la Junta de Andalucía
Esta actividad es continuación de la presencia del profesor Carrillo en el Congreso Latinoamericano de GeoGebra: Las TIC al servicio de la innovación educativa 2016

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Fabricio Ballarini: "Google hace vago a nuestro cerebro"

16 de noviembre de 2016

Hace poco más de una semana tuvimos en la sede de la Secretaría General de la OEI al neurocientífico argentino Fabricio Ballarini. La conferencia de Fabricio tuvo mucha aceptación entre las muchas personas, la mayoría educadores que estuvieron presentes.
Para IBERCIENCIA fue una manera de unirse a la Semana de la Ciencia que ese día, 7 de noviembre, daba inicio en toda España.

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Convocatorias Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI

Curso de Turismo con Ciencia

La Fundación Descubre, en colaboración con la Facultad de Turismo y la Fundación General de la Universidad de Málaga, organiza el curso TURISMO CON CIENCIA dónde se analizará cómo convertir la actividad de divulgación en un producto de turismo científico. Será entre los días 23, 24 y 25 de mayo de 2018

#Streaming - Foro Iberoamericano de Ingeniería y Sociedad Digital

Desde el Centro Niemeyer de Avilés (Asturias, España) el lunes 23 de abril a las 16h.30 minutos (CEST) va a ser emitido en directo la primera sesión completa del Foro. El Foro que se realiza conjuntamente con la Universidad de Oviedo con el apoyo de la Consejería de Economía y Conocimiento de la Junta de Andalucía, el Ayuntamiento de Avilés y el Grupo de investigación CTS va a contar con especialistas iberoamericano de primer nivel.

Webinar IBERCIENCIA de la OEI: Álgebra Líneal con #GeoGebra

Desde 2010 desde el área de ciencia de la OEI, en concreto desde IBERCIENCIA, venimos apoyando y promoviendo el uso de GeoGebra en la enseñanza de la matemática. El 18 de abril tenemos una nueva vídeoconferencia de nuestro Club Iberoamericano de GeoGebra que será impartida por la profesora Encarnación Amaro sobre Álgebra Lineal. Será a las 22 horas (CEST) de España (Península) y está todos invitados ya que es libre y gratuita.

Seminario Internacional “La relación Ingeniería y Sociedad: una oportunidad para el aprendizaje en comunidad”

El Seminario Internacional “La relación Ingeniería y Sociedad: una oportunidad para el aprendizaje en comunidad” de la Cátedra Ciencia, Tecnología y Sociedad – CTS, se llevará a cabo el jueves 12 de abril, a partir de las 17:00 horas, en el Auditorio Central de la Universidad Autónoma de Encarnación (UNAE), en Encarnación, Itapúa.

Seminario Internacional: Impacto de las mujeres en la ciencia. Efecto del género en el desarrollo y la práctica científica #MujeresEnLaCiencia

6, 7 y 8 de junio de 2018. Quito (Ecuador)
Las mujeres han estado presentes y han realizado aportes importantes a la Ciencia, como también los conocimientos y saberes ancestrales; a través de la investigación, producción de conocimientos, la inventiva, la producción e implementación de tecnologías y la reproducción y revitalización de los conocimientos y saberes ancestrales. Sin embargo, la participación de las mujeres en estos campos ha sido reducida o invisibilizada a lo largo de la historia. Por ello, es importante fomentar una reflexión interseccional sobre ciencia y género.
De esta manera, CIESPAL, OEI, Senescyt y REMCI vemos importante realizar el Seminario Mujeres en la ciencia; efecto del género en el desarrollo y práctica científica; en el se quiere lograr la reflexión sobre el efecto del género en la protección y producción de conocimientos y el desarrollo y la práctica científica; asimismo analizar cómo el género se vincula con el desarrollo científico en su doble dimensión en cuanto sistema de conocimiento y desarrollo científico.

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