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Sala de Lectura - IBERCIENCIA

La educación ambiental en los colegios de educación media superior… ¿una obligación moral o social?

10 de febrero de 2014

C.D Lucina M Lozano Moreno. IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica
La educación es una necesidad humana urgente ante la realidad de la problemática ambiental que estamos viviendo en la actualidad ya que si no se educa a la población acerca del deterioro ambiental que estamos provocando los seres humanos, en muy poco tiempo estaremos enfrentando el peligro de extinción de múltiples especies, incluyendo la nuestra.

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Recuerdos sobre la enseñanza de la matemática

9 de febrero de 2014

Olga Beatriz Cordero de Barrientos. IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica.
Los profesores de Matemática suelen tener un perfil particular (o quizá todos lo tenemos): son formales, algo ceremoniosos, (Adrián Paenza es excepción), y están convencidos de que sin tener sólidos conocimientos en este campo del saber nadie podrá desarrollarse en plenitud.

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Efectos Comunitarios desde IBERCIENCIA

8 de febrero de 2014

Oscar Mendo. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica. IBERCIENCIA.
Antes de comenzar en la comunidad, pensaba que el estudiar en línea y tener comunicación con profesores de otras latitudes era algo simplemente que era fuera de mis capacidades además de que creía algo casi imposible, para un profesor de una comunidad pequeña enclavada en el Lago de Chapala.

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Melina Furman: “El pensamiento científico nos ayuda transformarnos en el país que queremos ser”

8 de febrero de 2014

La investigadora del CONICET y conductora televisiva Melina Furman, especialista en educación de la ciencia, sostiene que cultivar la curiosidad, la mirada crítica y el escepticismo es esencial para pensar lo que nos rodea, intentar comprenderlo y tomar decisiones fundamentadas.
(Agencia CyTA-Instituto Leloir)-. Doctora en Educación de la Ciencia de la Universidad de Columbia, licenciada en Ciencias Biológicas de la UBA, profesora de la Universidad de San Andrés, investigadora del Conicet, cofundadora de Expedición Ciencia y conductora del programa “La casa de la ciencia”, que se emite por la señal Paka Paka, Melina Furman está convencida de que los “hábitos de la mente” que hacen al pensamiento científico no son innatos sino que se aprenden.

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Educación, sociedad y tecnología

5 de febrero de 2014

Lauro Arturo Ochoa Gálvez. IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica
Los modelos educativos que “funcionaron” en la mayor parte del siglo XX se vieron repentinamente agotados y evidenciados por una generación de jóvenes que han cambiado drásticamente sus anhelos y esperanzas para anclarse en la conformidad y un interés preocupante por las calificaciones, dejando de lado el interés por la ciencia y la maravillosa experiencia de descubrir el conocimiento, que en otros tiempos y contextos era motivo más que suficiente para ingresar a la escuela.

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Ir de maestro real a virtual

4 de febrero de 2014

Por Ma. del Socorro Curiel. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica. IBERCIENCIA
Me resulta difícil hablar de mis dos primeros años de docencia porque eso me obliga a preguntarme ¿en dónde empezaron? Desde niña jugué a ser maestra de mis hermanos, primos y cuando nadie más estaba disponible de mis muñecas.

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Un docente de la misma generación que sus alumnos

3 de febrero de 2014

Paulina Alaluf. IBERCIENCIA. Comunidad de educadores para la cultura científica
¿Podría un docente compartir la misma generación que sus estudiantes?
Un docente de la misma generación que sus alumnos imparte clases de ciencias el último año de la carrera magisterial.

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No somos los mismos desde que estamos en las redes sociales

2 de febrero de 2014

Ma. Graciela García. IBERCIENCIA. Comunidad de educadores para la cultura científica
En la sociedad del conocimiento en que vivimos, aprender no está restringido al horario escolar, sino que por el contrario, cada individuo puede aprender de muchas maneras, siguiendo sus propios intereses y también en diferentes espacios y tiempos.

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¡Fobia a las ciencias! … ¿a las ciencias o a quienes las enseñan?

1ro de febrero de 2014

José Heber De León Monzón. IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica
Es común escuchar entre los jóvenes estudiantes, expresiones como “…me toca aburrirme con la clase de química (física o matemática, así por igual)”, “otra vez clases con ese maestro, qué clases más aburridas”, “entro a esa clase pues hay que pasar la materia, no queda de otra” entre otras no tan alentadoras para este tipo de ciencias.

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Formar seres humanos íntegros, ricos en valores y con vocación científica

31 de enero de 2014

Margarita Gómez Parra. IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica
Pareciera una tarea de titanes.Hoy, educar en valores y con vocación hacia la ciencia. No es fácil y quizás la responsabilidad y la ética que tenemos los docentes entregados verdaderamente a la enseñanza y formación sea la herramienta más eficaz. 
Una forma de hacerlo es con la Educación Ambiental, haciendo conciencia del valor del entorno, conociendo su problemática y buscando sus soluciones.

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Webinar IBERCIENCIA: "Somos científicos" con Ángela Monasor Pascual

5 de abril a las 23 horas. Continuando los Webinar IBERCIENCIA dirigido a docentes y decisores de políticas científicas y educativas para el próximo día 5 de abril a las 23 horas (hora de España) se ha programado el segundo de 2017 con la presencia de la invesigadora Manasor que nos hablará del programa "Somos científicos" proyecto de divulgación científica, adaptación de la plataforma “I’m a Scientist, Get me out of here”, ha implicado a aulas de 100 centros educativos españoles en su segundo año, impulsado por la Obra Social La Caixa, para “involucrar a los jóvenes en la investigación”

Transformar la institución educativa: La mirada, el espacio, los vínculos

El Seminario Internacional “Transformar la institución educativa: La mirada, el espacio, los vínculos”, se llevará a cabo el martes 4 de abril desde las 16:00 hs. en el Salón Josefina Plá de la Universidad Autónoma de Asunción. La actividad es gratuita y está dirigida al público en general.
La disertante será Diana Serafini Fernández, educadora y comunicadora, docente universitaria en la carrera de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Católica Nuestra Señora de la Asunción. La actividad se enmarca en la Cátedra CTS

WebinarCIBEM. Articulación de saberes etnomatemáticos en Educación Intercultural Bilingüe en Perú

Continuando con el ciclo de videoconferencias programadas como actividades previas al CIBEM, os convocamos de nuevo para el 28 de marzo, a las 21 horas (horario de España) a la conferencia “Articulación de saberes etnomatemáticos en Educación Intercultural Bilingüe en Perú”, que será impartida por María del Carmen Bonilla de Universidad Peruana Cayetano Heredia.

X Congreso Internacional Didácticas de las Ciencias XV Taller Internacional sobre la Enseñanza de la Física

2 al 6 de abril de 2018
El Ministerio de Educación de la República de Cuba, a través de la Dirección de Ciencia y Técnica, el Instituto de Ciencias Pedagógicas, el Centro Pedagógico Latinoamericano y Caribeño y todas las instituciones coauspiciadoras, tiene el placer de invitarlo a participar en el X Congreso Internacional Didácticas de las Ciencias y en el XV Taller Internacional sobre la Enseñanza de la Física, que se realizarán del 2 al 6 de abril del año 2018 en el Palacio de Convenciones de La Habana, Cuba.

VI Edición del Congreso de Comunicación Social de la Ciencia

Córdoba (España) del 23 al 25 de noviembre de 2017
La Asociación Española de Comunicación Científica (AECC), junto a la Universidad de Córdoba, toman el relevo y organizan la sexta edición del Congreso de Comunicación Social de la Ciencia bajo el lema ‘Cultura y ciencia iberoamericanas. Viejos retos, nuevos medios’. A esta convocatoria se han unido la OEI y la Fundación Descubre junto con la Consejería de Economía y Conocimiento de la Junta de Andalucía.

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