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Áreas de Cooperación Educación | Ciencia | Cultura

Sala de Lectura - IBERCIENCIA

La educación científica en México en el bachillerato

30 de enero de 2014

Gilberto Lozano Moreno. IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica.
Durante las últimas décadas México ha sufrido un gran rezago a nivel científico y tecnológico, como producto de una falta de interés por enseñar de una manera cálida e interesante lo maravilloso de la ciencia. A tal grado que algunos alumnos han clasificado el área de ciencias como las CIENCIAS OCULTAS.

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Ya sumamos cuatro años en la comunidad IBERCIENCIA

29 de enero de 2014

Miriam Miquilena. IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica
Inicié el interés por los asuntos de comunicación pública de la ciencia en el 2009. A partir de entonces, no he dejado esta preocupación. En este recorrido he encontrado grandes aliados en la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) que me han introducido, sabiamente, en el fascinante mundo de la ciencia, tecnología, innovación y sociedad. Lo mejor de ello es que ha sido en mi idioma, el español.

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Enseñar ciencias desde los primeros años de escolaridad

28 de enero de 2014

Liliana R. Habarta
IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica.
Uno de los retos que tiene la docencia en la actualidad, es el de promover las vocaciones hacia las disciplinas relacionadas con las ciencias y la tecnología. Para interpretar y afrontar los cambios vertiginosos que se producen en la sociedad, los docentes deben posibilitar espacios de enseñanza-aprendizaje contextualizados y esto resulta dificultoso si no se entiende el papel importante que juegan las ciencias.

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Cuatro años de un camino importante e imprescindible: La Comunidad de Educadores IBERCIENCIA

27 de enero de 2014

Julia A. Ávila Jiménez. IBERCIENCIA Comunidad de Educadores para la Cultura Científica
Apenas este es el segundo año que me beneficio de la Comunidad de Educadores, y sí, digo me beneficio, porque cada actividad, cada comentario, me hacen aprender como educadora, me descubren nuevos caminos y nuevas pautas educativas, me dota de ideas y actividades que realizar y me ofrece la oportunidad de compartir experiencias con colegas de inestimable valía, colegas que jamás hubiera tenido la oportunidad de conocer de no ser por este medio.

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Sobre los avances de la Comunidad de Educadores para la Cultura Científica de IBERCIENCIA en 4 años

26 de enero de 2014

Duilio Baltodano González. IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica
En el mundo actual son múltiples las oportunidades para entrar en contacto con las ciencias o lo que se considera como ciencia, la mayoría de ellas provienen de situaciones en las cuales el profesor no ha intervenido, así proliferan las explicaciones intuitivas de fenómenos naturales, creencias populares trasmitidas por los familiares, o a través de juegos, lecturas (cómicos y novelas), dibujos animados o películas (de contenido científico, ficción), donde aparecen ideas relacionadas con las ciencias, pero no siempre fidedignas.

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¿Cómo podemos fomentar una educación en la diversidad?

25 de enero de 2014

Biviana Lucila Mamani Hancco.
IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica.
Educar en la diversidad ¿hacia dónde queremos ir juntos?

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Enseñar Ciencias en contexto

23 de enero de 2014

Gustavo Demarchi. IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica.
El contexto es un recurso privilegiado para lograr aprendizajes significativos.
Las siguientes líneas buscan presentar una reflexión a partir de una experiencia realizada en un pluriaño de una escuela rural de montaña.

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Preparando la llegada de los científicos del futuro

21 de enero de 2014

Mag. Susana Alicia Bartolotta. IBERCIENCIA: Instituto Iberoamericano de Enseñanza de las Ciencias y la Matemática. Propuestas desde la Docencia.
Las matrículas en las carreras científicas en Argentina, como en otros países del mundo, manifiestan un franco descenso y en consecuencia una apremiante necesidad de despertar vocaciones científicas a la par de generar políticas adecuadas para el desarrollo de la ciencia.

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Yo no quiero ser princesa. Quiero ser física cuántica y estudiar la antimateria

20 de enero de 2014

Julia A. Ávila Jiménez. IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica
Qué pasa por la mente de un niño para llegar a decir una frase de este tipo… ¿Es un bicho raro? ¿Es un fenómeno de la naturaleza? No, ninguna de las dos simplemente algo ha despertado la curiosidad con la que nacemos y el sistema mata.
En mi trabajo, veo estudiantes que varían su edad entre los 3 y los 17 años y ante la pregunta de ¿cómo es un científico o una científica?

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Orgullo de estar en la Comunidad de Educadores por la Cultura Científica de IBERCIENCIA

19 de enero de 2014

Carmen Curiel Solís. IBERCIENCIA - Comunidad de Educadores por la Cultura Científica
Me siento orgullosa por pertenecer a la comunidad de Educadores para la Cultura Científica, pero lo que más me llena de orgullo y satisfacción es la calidad y cualidad humana de todos y cada uno de los que conforman el equipo de trabajo que la coordina. Por todo eso, Gracias.

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Convocatorias Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI

«Somos Científicos, ¡sácanos de aquí!» llega a Latinoamérica

Somos Científicos es una actividad que pone en contacto a investigadoras e investigadores con estudiantes de 10 a 18 años a través de Internet en somoscientificos.es. Busca a docentes de países latinoamericanos que quieran participar con sus clases.
Las solicitudes se reciben desde ahora hasta el día 5 de marzo. Una excelente oportunidad.

Primera propuesta 2018 de la Comunidad de Educadores para la Cultura Científica

Desde el mes de julio de 2009 la OEI, a través de IBERCIENCIA, tiene una Comunidad de Educadores para la Cultura Científica que agrupa a más de 4.800 docentes de todos los países de Iberoamérica.
Les presentamos la primera de las propuestas para 2018
(fecha límite: 15 de marzo de 2018)

Webinar de GeoGebra: Polinomios y fracciones algebraicas

Fecha: 23 de enero de 2017
Hora: 21 horas (hora de España, Península)
Ponente: José María Chacón Íñigo
Proyecto: Club Iberoamericano GeoGebra

11 de febrero de 2018: Día de la Niña y la Mujer Científica. Llamada a contribuciones

Cuando en 2017 lanzamos por primera vez esta llamada hacía pocos días qie habia muerto Vera Rubin la mujer que descubría la materia oscura. Ella es un ejemplo de lo que representan las mujeres en la ciencia y la tecnología. Y queremos mantener su imagen para recordar que no ha sido solo Marie Curie que hay miles de investigadoras de todos los países.
El 11 de febrero Naciones Unidas decidió que era el día en que el mundo se celebrara el Día Internacional de la Niña y la Mujer Científica. El año pasado aprovechamos para difundir un hermoso proyecto educativo que sale de Atarfe en la provincia de Granada: Un espejo en que mirate. Someone to look up. Se trata de unos materiales que todos pueden usar en la semana del 11 de febrero para llevar al aula uno de los ejemplificantes casos que nos presenta

Avance de las acciones desde Ciencia de la OEI para 2018

IBERDIVULGA. Una vez empezado el año les queremos compartir las acciones previstas para 2018. Algunas de ellas son presenciales y ya tienen fijada su fecha y lugar y otras se realizarán a distancia y podrán ser seguidas en forma virtual.

Más convocatorias: 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | ... | 215



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