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Áreas de Cooperación Educación | Ciencia | Cultura

Sala de Lectura - IBERCIENCIA

¿Es correcto el conocimiento de los estudiantes sobre las TIC?

5 de enero de 2018

Roberto Mauro Velásquez Rondón.
Arequipa Perú. IBERCIENCIA.
Comunidad de Educadores para la Cultura Científica.
Los jóvenes han dominado el uso de los diferentes aparatos tecnológicos, navegan de una manera natural en la red, porque para ellos es el lugar donde deben estar; pero lo que ellos conocen es superficial, no conocen las aplicaciones de las TIC por que no exploran, son poco competentes utilizándolas en ámbitos de aprendizaje, porque no se ha trabajado con ellas en la escuela.

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Otra vez, viaje en el túnel del tiempo

4 de enero de 2018

Adriana Ivón Ospina Hernández Bogotá, Colombia. Colegio Las Américas I.E.D. IBERCIENCIA: Comunidad de Educadores para la Cultura Científica. Ingeniera de Alimentos de la Universidad INCCA de Colombia. Magister en Didáctica de las Ciencias, Universidad Autónoma de Colombia.
Ahora con el auge de la cuarta revolución, y con todos los avances que se alcanzan y se alcanzaran, de manera inevitable en tan poco tiempo; me permito presentarles este artículo que resumiría, en dos de las frases célebres de Albert Einstein, “Educación es lo que queda después de olvidar lo que se ha aprendido en la escuela”. Y, “La palabra progreso no tiene sentido, mientras haya niños infelices”.

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La educación en línea de Nicaragua, una nueva alternativa

2 de enero de 2018

MSc. Duilio Manuel Baltodano González. Diriamba, Nicaragua. Iberciencia. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica
La modalidad de Educación a distancia virtual y los procesos de innovación en la UNAN MANAGUA se convierten en prioridad como una alternativa que permita contextualizar el desarrollo de los procesos de enseñanza aprendizaje

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Lástima que sos de Matemática

1ro de enero de 2018

Mg. Daniela Palacio. Buenos Aires, Argentina.
IBERCIENCIA: Comunidad de Educadores para la Cultura Científica.
La presentación de la Matemática como una Ciencia dura parece marcar la percepción que los alumnos tienen de sus docentes. De la mano de Javier Sampedro intentaré dilucidar si efectivamente es así la cuestión.

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Legitimemos a la tercera edad como personas capaces de ser “ciudadanos digitales”

31 de diciembre de 2017

Marcela Gesica Bravo Portocarrero. Villa Regina, Argentina
IBERCIENCIA: Comunidad de Educadores para la Cultura Científica.
A pesar que desde el año 2014 se aprobó la ley “Argentina digital” para extender la cobertura de acceso a todo el país y con ello a todos sus habitantes, todavía el rango de la tercera edad no cuenta con la ayuda suficiente para que puedan ser ciudadanos digitales.

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Lo único constante es el cambio

30 de diciembre de 2017

Miller Montenegro, Bogotá Colombia
Comunidad de educadores para la cultura científica
Esta frase de Heraclito tiene implicito muchísimo significado, teniendo en cuenta los tiempos de cambio actuales, donde observamos el vertiginoso avance científico, en menos de cien años pasamos de tener una sociedad que se movilizaba a lomo de mula al tren a vapor y luego al motor de explosión en los automóviles, luego hicimos un salto cuántico; desde este punto, en medio siglo transcurrido iniciamos la exploración espacial. Observamos como en el siglo XX los avances en todas las áreas del conocimiento fueron asombrosos, y según lo que afirman muchos científicos aún no hemos visto nada, los avances en ciencia y tecnología nos dejarán atónitos, lo que ayer veíamos como ciencia ficción, mañana será una realidad.

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Una estrategia de aplicación docente para aprobar matemáticas

29 de diciembre de 2017

María de los Ángeles Aguiñaga Villaseñor. Santiago de Querétaro México. Cominidad de Educadores para la Cultura Científica IBERCIENCIA
Este trabajo se basa en el resultado obtenido de la aplicación de la estrategia educativa TICTACTEP (publicada en la comunidad OEI) a 40 alumnos del 1er. semestre de la carrera de Ingeniería Eléctrica. Se aplicó la estrategia al principio del semestre agosto-diciembre 2017 ya que todo el grupo estaba reprobado en las primeras unidades del programa de la materia de cálculo siguiendo el mismo patrón que la muestra representativa de alumnos del 1er. semestre de Ingeniería Mecatrónica del semestre enero-junio de 2017, por lo que se tomó la decisión de implementar esta estrategia con acciones enfocadas principalmente al descubrimiento de potencialidades, los alumnos elaboraron planes de acción y trabajaron en cumplirlas y mostrar evidencias concretas todo el semestre. Sin embargo, el resultado obtenido está muy lejos de ser el deseado, lo que representa la gran oportunidad de seguir trabajando en esta y otras estrategias para reducir el índice de alumnos que reprueban cálculo el primer semestre en las carreras de Ingeniería del Instituto Tecnológico de Querétaro.

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Interdisciplinariedad, dispositivos móviles y equipo directivo: Un trío que da que hablar…

25 de diciembre de 2017

Karina A. Rizzo. Bs. As. Argentina. 
IBERCIENCIA Comunidad de educadores para la cultura científica.
El texto nos propone reflexionar respecto de las limitaciones y bondades que brinda la utilización de dispositivos móviles y cómo estos posibilitan una oportunidad diferente de aprendizaje: La interdisciplinariedad.

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Microscopio, lupa y telescopio pedagógico, experiencia escritural para sistematizar desde el aula, la escuela y la comunidad

21 de diciembre de 2017

Julio César Páez García
Docente Escuela Normal Superior de Montería 
y catedrático Universidad de Córdoba
Comunidad de educadores para la cultura científica
Sistematizar los trabajos de investigación que como opción de grado realizan los estudiantes de las Escuelas Normales Superiores de Colombia (ENS) y obtener un escrito o nota científica del proceso y producto alcanzado, no es una experiencia fácil en estas instituciones educativas. Por ello, y basado en la estructura de las notas científicas o escritos que se orienta desde la comunidad de educadores para la cultura científica y partiendo de las práctica misma que se desarrolla en la ENS de Montería, se propone una alternativa para organizar notas científicas o escritos producto de los resultados de ejercicios de investigación desarrollados por estos estudiantes.

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Ciudadano Digital o Extranjero

19 de diciembre de 2017

Patricio Elías Guzñay Lema
Santo Domingo de los Tsáchilas – IDD Ecuador – CONACCE
IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica.
En nuestro diario vivir, podemos mirar como nuestros estudiantes, padres de familia y las personas cotidianamente hacen uso de la tecnología y en su gran mayoría acceden al mundo digital a través de un Smartphone, mientras que otros docentes, padres de familia pareciera que vivieran en una época pasada, es notable la gran diferencia.

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Webinar IBERCIENCIA: "Somos científicos" con Ángela Monasor Pascual

5 de abril a las 23 horas. Continuando los Webinar IBERCIENCIA dirigido a docentes y decisores de políticas científicas y educativas para el próximo día 5 de abril a las 23 horas (hora de España) se ha programado el segundo de 2017 con la presencia de la invesigadora Manasor que nos hablará del programa "Somos científicos" proyecto de divulgación científica, adaptación de la plataforma “I’m a Scientist, Get me out of here”, ha implicado a aulas de 100 centros educativos españoles en su segundo año, impulsado por la Obra Social La Caixa, para “involucrar a los jóvenes en la investigación”

Transformar la institución educativa: La mirada, el espacio, los vínculos

El Seminario Internacional “Transformar la institución educativa: La mirada, el espacio, los vínculos”, se llevará a cabo el martes 4 de abril desde las 16:00 hs. en el Salón Josefina Plá de la Universidad Autónoma de Asunción. La actividad es gratuita y está dirigida al público en general.
La disertante será Diana Serafini Fernández, educadora y comunicadora, docente universitaria en la carrera de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Católica Nuestra Señora de la Asunción. La actividad se enmarca en la Cátedra CTS

WebinarCIBEM. Articulación de saberes etnomatemáticos en Educación Intercultural Bilingüe en Perú

Continuando con el ciclo de videoconferencias programadas como actividades previas al CIBEM, os convocamos de nuevo para el 28 de marzo, a las 21 horas (horario de España) a la conferencia “Articulación de saberes etnomatemáticos en Educación Intercultural Bilingüe en Perú”, que será impartida por María del Carmen Bonilla de Universidad Peruana Cayetano Heredia.

X Congreso Internacional Didácticas de las Ciencias XV Taller Internacional sobre la Enseñanza de la Física

2 al 6 de abril de 2018
El Ministerio de Educación de la República de Cuba, a través de la Dirección de Ciencia y Técnica, el Instituto de Ciencias Pedagógicas, el Centro Pedagógico Latinoamericano y Caribeño y todas las instituciones coauspiciadoras, tiene el placer de invitarlo a participar en el X Congreso Internacional Didácticas de las Ciencias y en el XV Taller Internacional sobre la Enseñanza de la Física, que se realizarán del 2 al 6 de abril del año 2018 en el Palacio de Convenciones de La Habana, Cuba.

VI Edición del Congreso de Comunicación Social de la Ciencia

Córdoba (España) del 23 al 25 de noviembre de 2017
La Asociación Española de Comunicación Científica (AECC), junto a la Universidad de Córdoba, toman el relevo y organizan la sexta edición del Congreso de Comunicación Social de la Ciencia bajo el lema ‘Cultura y ciencia iberoamericanas. Viejos retos, nuevos medios’. A esta convocatoria se han unido la OEI y la Fundación Descubre junto con la Consejería de Economía y Conocimiento de la Junta de Andalucía.

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