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Áreas de Cooperación Educación | Ciencia | Cultura

Sala de Lectura - IBERCIENCIA

La inteligencia emocional en el arte matemático

1ro de marzo de 2014

María Esther Mejía Lasso. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica. IBERCIENCIA.
La educación es uno de los medios a través de los cuales las sociedades pueden reorientar el desarrollo económico, científico, tecnológico, político y humano. En particular Delors (1996) señala que “la educación constituye un instrumento indispensable para que la humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia” (p. 7).

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Dificultades en el aprendizaje de contenidos de química en el contexto escolar de nivel medio

28 de febrero de 2014

Marcela Gesica Bravo Portocarrero. IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica
El nivel secundario en la República Argentina, cuenta con diferentes reglamentaciones, leyes y normativas de educación en atención al federalismo. En la provincia de Rio Negro, (donde me desempeño como docente de Química) de igual manera que en el resto del país, han existido diferentes cambios en procura de mejorar la educación dichos, cambios vienen relacionados con los sucesivos cambios de gobierno desde los años noventa en adelante, es por tal razón que no se puede hablar de un programa o proyecto educativo a largo plazo.

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La era de los materiales didácticos-científicos de IBERCIENCIA

24 de febrero de 2014

Miriam Miquilena. IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica
Los primeros días de julio del año 2009, Mariano Martín Gordillo haría llegar a los miembros de la Comunidad de Educadores por la Cultura Científica (CECC), de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), los cinco primeros materiales para elaborar análisis a documentos periodísticos de carácter científicos que, luego serían empleados para desarrollar una propuesta didáctica en el aula de clases con alumnos en edad promedio 18 años, fundamentalmente de educación secundaria, aunque los estudiantes universitarios no estuvieron excluidos de participar en estos criterios pedagógicos de enseñanza-aprendizaje.

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En la escuela se debe hablar de la tenencia responsable de mascotas

21 de febrero de 2014

Nancy Zambrano Coral. IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica
Año tras año el número de perros callejeros aumenta afectando notablemente el medio ambiente ya que por la falta de políticas de control de natalidad, manejo responsable de las mascotas, normas o leyes que penalicen el uso de razas consideradas “peligrosas” en peleas callejeras, la venta ilegal de mascotas, campañas de esterilización masivas de mascotas cuyos dueños no tienen la capacidad económica de costear el procedimiento quirúrgico, etc., hacen que muchas de sus acciones o comportamientos propios de su especie se tornen un problema de carácter ambiental.

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“Del Plato a la boca”

20 de febrero de 2014

Margarita C. Euán Vázquez. IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica.
Del Plato A la Boca es una estrategia de aprendizaje por proyectos bajo el esquema de competencias que utiliza los artículos de divulgación científica específicamente del Contenedor los retos de la Salud y la alimentación, puesto que el tema integrador en el semestre Feb – julio 2013 es la alimentación.

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Los maestros de matemáticas son sólo buenos seguidores de programas

19 de febrero de 2014

Guadalupe García Azpeitia. IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Cientifica
¿Efrén, necesito que me digas cuáles fueron los principales problemas que enfrentaste en el aprendizaje de las matemáticas y sus causas de tipo, familiar, institucional y docente? Le pregunte a un recién egresado de la preparatoria que se está estrenando como alumno de filosofía en la universidad. Por qué a él, porque estuvo a punto de no culminar sus estudios del nivel medio superior por llevar reprobados dos cursos de matemáticas, a pesar de ser un lector empedernido y un escritor de poesía cuya principal característica era el uso de complejas analogías.

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En la enseñanza-aprendizaje de la matemática: ¡No eres tú, soy yo!

17 de febrero de 2014

Germán Aníbal Narváez Vásquez . IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica.
Probablemente las experiencias que tenían los miembros de la hermandad pitagórica eran más divertidas que las que tienen en la actualidad nuestros educandos al aprender matemáticas en los Centros Educativos.Los recuerdos de las matemáticas escolares no son fuente de satisfacciones, sino de frustraciones y sentimientos encontrados ya que muchas personas desarrollan en su vida escolar, actitudes negativas hacia las matemáticas y ven condicionadas sus elecciones escolares y profesionales por sus dificultades para dominarlas.

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El problema no es la matemática

16 de febrero de 2014

Nancy Zambrano Coral. IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica.
La matemática ha sido una asignatura que causa bastantes problemas a los estudiantes y más cuando en otras asignaturas se abordan temas que tienen que ver con ella. Muchos de los alumnos se quejan porque se les dificulta: la factorización, identidades trigonométricas, ángulos internos y alternos, despeje de ecuaciones, factores de conversión, regla de tres simple, operaciones con decimales y fraccionarios, etc.

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Los secretos geométricos de Gaudí. Claudi Alsina

15 de febrero de 2014

Antoni Gaudí (1852-1926) fue un genial arquitecto cuya creatividad era una singular combinación de intuición espacial y sentido estructural y el resultado de una paciente investigación geométrica de transformaciones curvas, superficies regladas, polígonos, poliedros, etc. En esta conferencia descubriremos los principales secretos geométricos de Gaudí y explicaremos las perspectivas (2026) del Templo de la Sagrada Familia en su construcción final.

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Las TIC, la educación y un ambiente sustentable y sostenible

11 de febrero de 2014

Análida Beatriz Carvajal Monterrosa. IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica
Las TIC como la ciencia en sí, han sido determinantes en el desarrollo de la sociedad como elementos estrictamente vinculados entre sí, que inciden directamente sobre el desarrollo socioeconómico y cultural a nivel global.
Estos aspectos han marcado sobre la vida del hombre resultados positivos y negativos en algunos casos frente al impacto que estos generan a la humanidad en general. De ahí la importancia que se deriva de las interacciones que se dan entre el medio y su desarrollo tecnológico.

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Convocatorias Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI

Máster Universitario en Estudios de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación (100% en línea

El Máster Universitario en Estudios de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación es un título oficial por las Universidades de Oviedo (UNIOVI), Politécnica de Valencia (UPV) y Salamanca (USAL) (coordinadora) con la participación de la OEI.
Su finalidad es la formación de expertos en cultura científica, política y participación ciudadana y en gestión de la ciencia e innovación responsable, que puedan actuar como mediadores entre los sistemas de I+D+i y la sociedad, el tejido empresarial o la esfera política.

#Webinar GeoGebra - STEM Funciones elementales

Desde 2010 desde el área de ciencia de la OEI, en concreto desde IBERCIENCIA, venimos apoyando y promoviendo el uso de GeoGebra en la enseñanza de la matemática. El 20 de marzo tenemos una nueva vídeoconferencia de nuestro Club Iberoamericano de GeoGebra que será impartida por la profesora Agustín Carrillo de Albornoz Torres sobre Funciones elementales: estudio y representación. Será a las 21 horas de España (Península) y está todos invitados ya que es libre y gratuita. Se realiza con el apoyo de la Consejería de Economía y Conocimiento de la Junta de Andalucía.

VI Día Iberoamericano GeoGebra se celebra en Ecuador y dará inicio a las labores del Instituto Ecuatoriano de GeoGebra

El VI Día Iberoamericano de GeoGebra se llevará a cabo los días 24 y 25 de abril del año en curso, en la sede de la UNAE en Azogues-Ecuador. Además durante el evento 72 docentes de Matemáticas provenientes de Azuay, Cañar y Pichincha concluirán el Curso: “Experto en el manejo de GeoGebra” realizado bajo la colaboración de la Organización de Estados Iberoamericanos a través de IBERCIENCIA, el Ministerio de Educación del Ecuador, la UNAE, la Universidad de Córdoba (España) y la Consejería de Economía y Conocimiento de la Junta de Andalucía docentes que a la vez se convertirán en replicadores para difundir el uso de esta herramienta entre los docentes ecuatorianos. 

De Técnico y de Humano: las variables contemporáneas del proceso civilizatorio con Walter Bazzo

El Seminario Internacional “De Técnico y de Humano: las variables contemporáneas del proceso civilizatorio” de la Cátedra Ciencia, Tecnología y Sociedad – CTS, se llevará a cabo el jueves 15 de marzo, a partir de las 17:00 horas, en el Auditorio Central de la Universidad Tecnológica Intercontinental – UTIC, en Encarnación, Itapúa.
El disertante será el Dr. Walter Bazzo, profesor del Departamento de Ingeniería Mecánica y del Programa de Posgrado en Educación Científica y Tecnológica de la Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC). Es miembro del Consejo Editorial de varias revistas en Educación de Brasil y en el extranjero.

GeoGebra para las matemáticas y para toda la educación STEM

Desde 2010 desde el área de ciencia de la OEI, en concreto desde IBERCIENCIA, venimos apoyando y promoviendo el uso de GeoGebra en la enseñanza de la matemática. Hoy 20 de febrero tenemos una nueva vídeoconferencia de nuestro Club Iberoamericano de GeoGebra que será impartida por la profesora Enacarnación Amaro sobre Ecuaciones. Sistemas de Ecuaciones e Inecuaciones. Será a las 21 horas de España (Península) y está todos invitados ya que es libre y gratuita.

Más convocatorias: 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | ... | 215



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