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Áreas de Cooperación Educación | Ciencia | Cultura

Sala de Lectura - IBERCIENCIA

Docentes: entre la esperanza y el fracaso

15 de marzo de 2014

Olga Beatriz Cordero de Barrientos. Argentina, provincia de Santa Fe, capital. IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica
En el sector docente la cultura de la capacitación continua tiene, en Argentina, una larga tradición. No decimos exitosa porque lo cierto es que la transposición de los desarrollos teóricos de los cursos, jornadas y aún congresos a las prácticas cotidianas de los profesores no son claramente visibles y no se han estudiado sus efectos en profundidad.

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¿Cómo empezó al gusto por la ciencia?

14 de marzo de 2014

Biviana Mamani Hancco. Lima – Perú. IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica
En el sector docente la cultura de la capacitación continua tiene, en Argentina, una larga tradición. No decimos exitosa porque lo cierto es que la transposición de los desarrollos teóricos de los cursos, jornadas y aún congresos a las prácticas cotidianas de los profesores no son claramente visibles y no se han estudiado sus efectos en profundidad.

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Historia Cuántica de una vocación en la OEI

13 de marzo de 2014

M de Jesús Domínguez Sierra – Salamanca, Gto. México. IIBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica
El día 24 de febrero en el lugar que ocupa el laboratorio de Química del CBTis-65, en la ciudad de Irapuato, Gto., México, me entreviste con la Q. Ma. Verónica Zavala Pérez, maestra por la universidad de Jalapa, Veracruz en educación a distancia.

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La relación CTS vista a través de un Seminario de IBERCIENCIA

12 de marzo de 2014

Débora Mainegra Fernández, Pinar del Río, Cuba. IBERCIENCIA. Comunidad de educadores para la Cultura Científica
La autora, miembro desde 2010 de la Comunidad promovida por la OEI reflexiona su participación en un seminario desarrollado por la Red Iberoamericana de Divulgación y Comunicación de la Ciencia.
El artículo permite conocer el grado de profundidad en
el que se desarrollan estos seminarios por los que han pasado más de 500 personas.

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Esfuerzos de desarrollo de las ciencias y tecnología en Panamá

11 de marzo de 2014

Ernesto Angulo, Panamá, República de Panamá. IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica.
El incrementar el la vocación por la ciencia es de suma importancia para el desarrollo social en todo sentido desde que sólo mediante esta práctica lograremos proteger nuestros recursos, hacer uso responsable de ellos e incrementarlos en los casos en que sea posible.

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IBERCIENCIA bucle que hermana IBEROAMÉRICA

9 de marzo de 2014

Vivian Minnaard. IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica
Mi nombre es Vivian Minnaard soy Argentina y residente de la ciudad de Mar del Plata. Mi trayectoria profesional ha sido de lo más curiosa soy Licenciada y Profesora en Ciencias Biológicas y desde hace más de 30 años me desempeño como docente en los distintos niveles educativos. La vida siguió avanzando y nunca deje de estudiar ya que el estudio, por así llamarlo pasó a ser algo natural.

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Energía renovable para una educación renovable, un trabajo interdiciplinario

8 de marzo de 2014

Jonás Torres Montealbán. IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica
En México como en los países Latinoamericanos, urge cubrir estudios de fuentes de energía renovables en los programas de preparatoria y en los primeros semestres de las licenciatura de ciencia e ingeniería. El conocimiento de este tipo de energías pueden ser motivado por la física en diversos temas.

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Agustín Carrillo: “Tenemos que hacer unas matemáticas más cercanas a la realidad”

7 de marzo de 2014

Hay gente a la que le apasiona lo que hace. Cuando hablamos con Agustín Carrillo sobre las matemáticas y la docencia, se nota que le encanta enseñar. Carrillo es Secretario General de la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas y de la Federación Iberoamericana (FISEM). Imparte un curso de GeoGebra, una herramienta digital para aprender matemáticas de una forma más intuitiva y visual. Agustín Carrillo además colabora en muchas actividades de IBERTIC e IBERCIENCIA con el apoyo de la Consejería de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo de la Junta de Andalucía desde la Universidad de Córdoba

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Cultura científica para la participación ciudadana

5 de marzo de 2014

Ana Ma. Gurrola Togasi, Escuela Nacional Preparatoria, UNAM, México
IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores Iberoamericanos para la Cultura Científica
La Comunidad de Educadores Iberoamericanos para la Cultura Científica inició en el año 2009 y desde entonces cientos de profesores de toda Iberoamérica hemos aprendido juntos y compartido experiencias educativas.

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"Lo regañó y la reconocí "(ambas acepciones)

3 de marzo de 2014

Por Ma. del Socorro Curiel Vaca. Celaya, Guanajuato, México. IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica
Mirsa Bojorquez es una chica que conocí siendo yo su maestra de bachillerato durante cuatro de los seis semestres que en mi país le toma a un joven cursar el nivel preparatoria. Ella es del tipo de estudiante que de siempre, se distinguen por la atención que prestan durante las clases, por la responsabilidad con que toman sus actividades y por sus participaciones que muestran un carácter muy formado en el pensamiento crítico.

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Convocatorias Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI

Máster Universitario Cultura Científica y la Innovación

Abierta la preinscripción en el Máster (oficial) promovido por la OEI y que imparten la Universidad de Oviedo (Ciencia) y Universidad Politécnica de Valencia (Innovación).
La superación del Máster permite seguir estudios de doctorado en esas universidades. Es totalmente a distancia y representa una gran oportunidad que la OEI promueve desde su Cátedra Ibérica CTS+I.
Es importante cumplir los requisitos de preinscripción para poder ser elegido en los trámites de admisión

Máster Oficial en Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología

El Máster Oficial en Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología es una iniciativa del Instituto de Estudios de la Ciencia y la Tecnología de la Universidad de Salamanca, con la colaboración de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), encaminada a la formación de expertos que puedan cubrir la actual demanda de mediación entre la ciencia y la tecnología y el conjunto de la sociedad, tanto desde el campo profesional como desde la no menos importante investigación académica de estos aspectos
Plazo único y obligatorio para realizar la preinscripción online: del 20 de abril al 30 de junio. Más información en este enlace

X Congreso Iberoamericano de Indicadores de Ciencia y Tecnología

El X Congreso Iberoamericano de Indicadores de Ciencia y Tecnología tendrá como lema “Diálogo entre productores y usuarios de información” y actualizará la agenda de discusión en la temática a partir de la presencia conjunta de los responsables de la producción de estadísticas oficiales de la región, de otros productores de datos y de distintos usuarios de información: tomadores de decisión, gestores y académicos. Coincidiendo con los 22 años de trabajo de la RICYT, se propiciarán debates sobre qué indicadores de ciencia, tecnología e innovación generamos, qué uso se hace de esa información, qué limitaciones aparecen y qué nuevas demandas surgen.

El pensamiento computacional - Estrategias algorítmicas de resolución de problemas #ScratchOEI

Martes, 9 de mayo de 2017 6 pm (horario CEST Madrid)
Iniciamos con nuestro coordinador José Francisco Quesada las actividades 2017 del Club Iberoamericano Scratch de IBERCIENCIA
La actividad es gratuita. Los miembros del Club podrán, además, acceder a las grabaciones de todas las sesiones anteriores y a los materiales de aprendizaje de Scratch.
La actividad del Club se realiza con el apoyo de la Consejería de Economía y Conocimiento de la Junta de Andalucía
Este nuevo período dentro del Club lo vamos a dedicar a hacer un recorrido por varias cuestiones clave en torno al Pensamiento Computacional.

Paraguay: Seminario sobre la participación de los estudiantes en los procesos de investigación de la educación CTS

El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología – CONACYT invita a participar del Seminario Internacional “La participación de los estudiantes en los procesos de investigación de la Educación CTS” de Cátedra Ciencia, Tecnología y Sociedad – CTS que se llevará a cabo el martes 9 de mayo a partir de las 16 horas, en el Salón Josefina Plá de la Universidad Autónoma de Asunción. El disertante será el Dr. Carlos Augusto Osorio Marulanda de Colombia.

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