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Sala de Lectura - IBERCIENCIA

Nuevos Paradigmas en la enseñanza matemática en Agronomía

22 de marzo de 2014

Oneyda J. Mengo P., (Maracay, Venezuela). IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica
Entrevista realizada a los profesores Omar Núñez y Lino Lugo, de la cátedra de Matemáticas de la Facultad de Agronomía de la Universidad Central de Venezuela.
Desde que se implantó el nuevo pensum en la Facultad de Agronomía, se ha elevado la atención en aspectos relativos al rendimiento y la consecución académica de los alumnos, notándose, especialmente, el bajo rendimiento en asignaturas básicas como la matemática.

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YPCP: “La matemática te ayuda mucho en la vida diaria”. Pensando en 2021

21 de marzo de 2014

Fernando Paredes García. Huaral – Perú. CECC – IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica
Estudiante huaralina de primer grado de Educación Básica Regular logra alcanzar una vacante de Investigación Operativa en Universidad Nacional Mayor de San Marcos “Decana de América”, en el proceso de Admisión General 2014.

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Como comenzar una clase de ciencias. (¿que sucedería si…?)

21 de marzo de 2014

César Vicente Benavides Torres. Iberciencia. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica
Generar un clima de investigación científica en el salón de clases debe ser una constante permanente. Si los maestros en el diseño de clase, plantean al comienzo de clase un problema como una experiencia discrepante, se experimenta la sorpresa, el desconcierto, el asombro.

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Conocimiento científico y vocaciones científicas

20 de marzo de 2014

“Hacer ciencia es una tarea divertida y permite el desarrollo personal
Diana Cazaux. IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica
La población necesita de una cultura científica y tecnológica para aproximarse y comprender la realidad contemporánea, para adquirir habilidades que le permitan desenvolverse en la vida cotidiana y para relacionarse con su entorno, con el mundo del trabajo, de la producción y del estudio.

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Estrategia para mejorar la calidad educativa y promover las carreras científicas

20 de marzo de 2014

Foro de debate del documento de ciencia de la OEI nº 5.
Esta estrategia está orientada a realizar estudios de la base científica y tecnológica de los países iberoamericanos; esto es: los científicos, tecnólogos y profesionales altamente calificados con los que se cuenta en las áreas más críticas del desarrollo científico y tecnológico, como así también en campos de la cultura y la creatividad. La mirada que sostiene esta estrategia se basa en considera que la formación comienza en la escuela y es allí donde deben ser fomentadas las vocaciones científicas.

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Un collar de perlas adorna el cuello de IBERCIENCIA

19 de marzo de 2014

Severa Contreras Guerra, Guaymas, Sonora, México. IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica
Una chica de 65 años, muy inquieta, que ha laborado 40 años, como profesora de tiempo completo en CBTIS 40, manteniendo un acendrado afán de matematizar a los alumnos. 15 años en educación superior no han bastado para satisfacer su curiosidad por todo lo que es ciencia. Devoradora insaciable de los materiales mensuales publicados en Iberciencia, mismos que la han llevado a extremos ecologistas no previstos en su proyecto de vida.

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Alimentando la vocación hacia la ciencia

18 de marzo de 2014

Adriana Cecilia Sarmiento Rodríguez. IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica
La posibilidad de interactuar en el aula con niños y jóvenes debe ser el encuentro fascinante entre diversas formas de ver el mundo, de reconocer en él las dificultades y buscar conjuntamente soluciones a los problemas que enfrentamos como especie “dominante” en el planeta. Los salones deben ser espacios de discusión y revisión de la historia de la ciencia, sus aciertos y desaciertos y el futuro que enfrentaremos, no puede reducirse el ejercicio del profesor a una transmisión de conocimientos.

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IAC - Lo investigo, lo aprendo y luego lo comunico

17 de marzo de 2014

Liliana R. Habarta, Sáenz Peña, Provincia del Chaco, Argentina. IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica
Cada uno de nosotros, en alguna ocasión, habrá notado el grado de pasividad y la disposición “reacia” que tienen algunos estudiantes hacia el aprendizaje de temas relacionados con las ciencias, específicamente, con los de las llamadas “ciencias duras”.

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Habilidades para ser ¿buen estudiante?

17 de marzo de 2014

Marcela Gesica Bravo Portocarrero. IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica
Gastón Zwenger, es un ex alumno mío en una escuela técnica. El Centro de Educación Técnica N° 18 de Villa Regina, ciudad con aproximadamente 60,000 (sesenta mil.) habitantes, situada al norte de la Patagonia Argentina.

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Alfabetización científica y enseñanza de la Historia en la escuela básica

16 de marzo de 2014

Gerardo Mora (México, Distrito Federal). IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica
Soy profesor de Didáctica de la Historia en la Escuela Normal Superior de México, dedicada a la formación de profesores para la escuela secundaria (preadolescentes de 13-14 años). Tengo 4 años participando en la comunidad IBERCIENCIA, lo que me ha permitido elaborar un nuevo modelo de enseñanza de la Historia. En el actual contexto de reforma educativa en México, esta innovación resulta de vital importancia.

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Convocatorias Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI

Concurso Arte con GeoGebra de la S.M.P.M. Emma Castelnuovo

La Sociedad Madrileña de Profesores de Matemática Emma Castelnuovo en el marco de la celebración del VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (VIII CIBEM) ha convocado este concurso cuyo objetivo es el de fomentar la creatividad e imaginación creando ARTE con el programa GeoGebra.

Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad CINAIC 2017

La cuarta edición de CINAIC se celebrará del 4 al 6 de cctubre de 2017 en Zaragoza. La organización del congreso corre a cargo de la Universidad de Zaragoza, Universidad Politécnica de Madrid, Universidad de las Palmas de Gran Canaria, Universidad de Alicante, el CDTI (Ministerio de Economía y Competitividad), Dirección General de Universidades (Ministerio de Educación, Cultura y Deporte) y los grupos de investigación GIDTIC (Universidad de Zaragoza) y GRIAL (Universidad de Salamanca)

Desde IBERCIENCIA les recomendamos este Congreso puntero en innovación educativa.

Paraguay: 3era Convocatoria de la Cátedra Ciencia, Tecnología y Sociedad - ITAPÚA

El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), a través de la Organización de los Estados Iberoamericanos (OEI), en el marco del Programa Paraguayo para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (PROCIENCIA), convoca a presentar postulaciones, para participar de la Cátedra de Ciencia, Tecnología, Sociedad (CTS), a ser desarrollado en el departamento de Itapúa.

Segunda Llamada para Publicación Club Scratch IberCiencia (OEI)

Propuestas de capítulo de libro. José F Quesada (Coordinador)
Scratch representa actualmente una de las iniciativas más emblemáticas del movimiento internacional que aboga por la incorporación de la enseñanza de la programación informática en edades tempranas, pero con un enfoque metodológico adecuado. Conectado con proyectos tales como code.org, y líneas de investigación como el pensamiento computacional, surge un campo de trabajo, de experimentación en el aula, y de investigación de las cuestiones pedagógicas, metodológicas y técnicas sumamente apasionante.

"La Digitalización de la Industria" CIBITEC 17, Congreso Iberoamericano de Ingeniería y Tecnología

Madrid, España, 18 y 19 de mayo de 2017
La Asociación y el Colegio de Ingenieros Industriales de Madrid se complacen en presentarles la primera edición del Congreso Iberoamericano de Ingeniería y Tecnología CIBITEC que se desarrollará en Mayo de 2017 bajo el lema “La digitalización de la Industria”.
La OEI considera un congreso que aborda temas estratégicos sobre la economía digital y los impactos educativos, científicos y culturales en toda Iberoamérica y se ha incorporado a las entidades que lo apoyan.

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