STEM

Artículos

• La educación STEM/CTIM, te va a gustar
  19 de abril de 2018, por administrador, index

  Santiago Alfredo Díaz Azuara y Abigail Damián Zitzihua
  Ciudad de México, México. IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica.
  Tiempos de cambios se avecinan, la IR 4.0 y el IoT son un hecho; están a la vuelta de la década. La ONU se encuentra preocupada al igual que muchos países por la educación de las nuevas generaciones. Los mejores salarios en el futuro a mediano plazo, dependerán de la formación académica que cuente el profesionista. La educación STEM o CTIM, nos da una alternativa educativa desde los primeros años de vida del ser humano; sin embargo, la combinación de varias metodologías con la CTIM, es seguro que nos lleve al éxito.

• Pensamiento crítico y reflexivo con STEAM
  30 de noviembre de 2018, por administrador, index

  Santiago Alfredo Díaz Azuara. Ciudad de México, México. IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica.
  Propuesta para fomentar el pensamiento crítico y reflexivo en estudiantes de bachillerato a través de estancias de verano tecno-científicas, basadas en educación CTIAM/STEAM en las que los estudiantes participan por elección en diversas actividades ya sea en equipo o individuales.

• Educación STEAM: desafíos y oportunidades
  10 de junio de 2018, por administrador, index

  Karina A. Rizzo. Bs. As. Argentina.
  IBERCIENCIA Comunidad de Educadores para la Cultura Científica
  STEAM es un enfoque pedagógico basado en proyectos que integran la ciencia, la tecnología, la ingeniería, el arte y la matemática para garantizar un aprendizaje contextualizado y significativo.
  Entrevista a la Dra. Viviana Costa

• III Foro Iberoamericano de Divulgación y Cultura Científica
  8 de junio de 2017, por administrador, index

  La Consejería de Economía y Conocimiento de la Junta de Andalucía, la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y la Fundación Descubre, con el apoyo de la Universidad de Córdoba, han organizado este foro, que se enmarca en el VI Congreso de Comunicación Social de la Ciencia. Su principal objetivo es el intercambio de experiencias y buenas prácticas entre los educadores y científicos en el ámbito de la ciencia.

• Educación STEAM: Una reflexión desde la enseñanza de la química
  3 de octubre de 2018, por administrador, index

  M. Sc. Raquel Villafrades Torres. Bucaramanga, Colombia. Universidad Pontificia Bolivariana.
  IBERCIENCIA: Comunidad de Educadores para la Cultura Científica.
  En esta nota de divulgación se presentan una serie de reflexiones sobre tres metodologías activas: Indagación en el aula, Aprendizaje basado en Problemas y Flipped Classroom que pueden orientar los procesos de enseñanza y aprendizaje de la química bajo el enfoque educativo STEAM.

• El enfoque STEAM: nuevos desafíos, viejas preguntas
  25 de agosto de 2018, por administrador, index

  Lucia Dina Galotti 
  Ciudad de residencia: Santa Rosa, La Pampa, Argentina 
  IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica. 
  El enfoque STEAM se propone integrar los saberes de distintos campos del conocimiento, a partir de problemas contextualizados, para responder a los nuevos desafíos que conciernen a la formación de ciudadanos responsables. ¿Qué mirada sobre la enseñanza y el aprendizaje se adecua a este propósito?

• Pasar de STEM a STEEM: nuevas relaciones de la ciencia y el medio ambiente
  2 de diciembre de 2018, por administrador, index

  Por Jonás Torres Montealbán, Universidad Autónoma Chapingo, Texcoco-México. IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores. para la Cultura Científica
  Un sistema de Aerogeneración a pequeña escala para fines educativos, requiere de acercar a los estudiantes a la ciencia de un modo sustentable: Science, Technology, Engineering, Environment, Mathematiscs (STEEM). Los objetivos de STEEM son básicamente los mismos que STEM, que se apoyan en el interés y habilidades de los estudiantes de ciencia, pero con la idea de comprometerlos en la búsqueda continua de mejores relaciones con el medio ambiente y en particular aplicaciones en contextos agrícolas. Apoyados en la integración de la ingeniería y las matemáticas mediante modelos innovadores, se trata de acercar el estudio de las energías renovables como detonadores de conceptos de física estudiados de manera no tradicional.

• El STEAM bajo números
  10 de diciembre de 2018, por administrador, index

  Abigail Damián Zitzihua y
  Santiago Alfredo Díaz Azuara.
  Ciudad de México, México.
  IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica.
  El siguiente trabajo es una pequeña investigación de cómo se encuentra bajo números el enfoque educativo STEAM, en diversas partes del mundo. Para la investigación se uso el motor de búsqueda normal y avanzada de Google , así los motores de Libros y Académico (para artículos), también de Google.

• 7 habilidades básicas para los empleos del futuro: STEAM
  3 de septiembre de 2018, por administrador, index

  Por Verenise Sánchez Ciudad de México. (Agencia Informativa Conacyt).- De acuerdo con el estudio Towards an AI strategy in Mexico: harnessing the AI revolution, realizado por el gobierno federal de México, Oxford Insights y C Minds, la inteligencia artificial impactará a 19 por ciento de los trabajos en México.

• ¿STEM o STEAM? La inclusión de factores si altera el producto
  7 de junio de 2018, por administrador, index

  Edwin Flores. San Miguel, El Salvador. IBERCIENCIA Comunidad de educadores para la cultura Científica.
  Resumen: Se presenta a continuación una serie de reflexiones sobre la incorporación de las artes en la tendencia de educación actual sobre STEM.

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