TIC y Educación

Artículos

• La mirada de docentes frente a la contingencia de las Redes Sociales sobre el Aprendizaje en el nivel secundario
  21 de noviembre de 2016, por administrador, index

  Marcela Gesica Bravo Portocarrero. Villa Regina, Argentina. 
  IBERCIENCIA: Comunidad de Educadores para la cultura científica.
  Sin duda, hoy en día, las habilidades tecnológicas son una de las variables cuya influencia hay que considerar en el aprendizaje de los adolescentes, puesto que inevitablemente es una práctica en su vida cotidiana. Pero ¿cuál es la mirada de los docentes que interactuamos con ellos en la cotidianeidad de la práctica áulica?

• I Día GeoGebra de El Salvador con la presencia de IBERCIENCIA de la OEI
  28 de noviembre de 2017, por administrador, index

  Entre los días 1 y 3 de diciembre de 2017 se va a celebrar el I Día GeoGebra de El Salvador organizado conjuntamente por el Ministerio de Educación de El Salvador y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) a través de su Instituto para la Enseñanza de las Ciencias y la Matemática (IBERCIENCIA) con la colaboración de la Consejería de Economía y Conocimiento de la Junta de Andalucía y Instituto Salvadoreño de GeoGebra para la Enseñanza de la Matemática.

• Datos, Estadística y Scratch - Webinar del Club Scratch de IBERCIENCIA
  5 de octubre de 2016, por administrador, index

  El 11 de octubre a las 18 horas (horario CEST Madrid) Nuestro objetivo es difundir la introducción a la programación utilizando Scratch como herramienta. Además, nos gustaría que estas actividades fuesen también útiles para múltiples profesores, alumnos e incluso madres y padres interesados en este ámbito.
  Por ello, hemos elegido como tema directriz de una serie de videotalleres la estadística con el apoyo de la Consejería de Economía y Conocimiento de la Junta de Andalucía.

• Tecnología de la Información y la comunicación para devolver a estudiantes sordos el habla, experiencia desde la Escuela Normal Superior de Montería
  5 de octubre de 2017, por administrador, index

  Julio César Páez García. Montería –Córdoba-Colombia. Docente Escuela Normal Superior de Montería y Universidad de Córdoba. IBERCIENCIA Comunidad de educadores para la cultura científica
  A menudo las personas sordas son excluidas, discriminadas o restadas ante los ojos de la sociedad y ante la incomprensión de la misma. No es tarea fácil recuperar el valor que esta comunidad pierde por causa social, púes para precisar más es la imposibilidad efectiva de la comunicación lo que los aleja de la lengua mayoritaria (lengua oyente). Ya que la comunicación es la acción y efecto de comunicar de interactuar a través de códigos que tienen una interpretación. Lo anterior ha sido lo primordial para que un grupo de docentes inquietos hayan decidido incursionar en una experiencia educativa sin antecedentes titulada TIC-Sordopedagogía para contribuir al proceso de la inclusión educativa, a la cohesión de las relaciones entre personas sin limitación aparente con personas sordas a través de las Tecnologías de la información y la comunicación.

• Los retos del docente ante las redes sociales
  16 de octubre de 2016, por administrador, index

  Dra. Florinda González Villafuerte. IBERCIENCIA, Comunidad de Educadores para la Cultura Científica. Tapachula; Chiapas, México.
  Les decimos a los alumnos atrévete a conocer, el poder del individuo está en lo que conoce no en lo que ignora ¿y el docente? ¿Cuántos de nosotros somos potencialmente ignorantes tecnológicos? Nuestros alumnos sí se atreven, y en este sentido nos dan clases de osadía al abrir, ejecutar y operar programas de aplicación, aprenden a partir de los conocimientos del otro y aún van más allá al compartir lo aprendido con sus compañeros y maestros.

• El Facebook y la asesoría virtual a estudiantes de posgrado
  22 de octubre de 2016, por administrador, index

  Por Ageleo Justiniano Tucto. Huánuco, Perú.
  IBERCIENCIA Comunidad de educadores para la cultura científica.
  Adecuarse a las situaciones de aprendizaje de los estudiantes, para superar las limitaciones de la distancia y la disponibilidad del tiempo de docentes estudiantes en posgrado, conlleva el uso del Facebook por su gran potencial para la práctica de la enseñanza y el aprendizaje en forma sincrónica y asincrónica.

• La importancia y el papel de las redes y comunidades de docentes
  28 de marzo de 2017, por administrador, index

  Santiago Alfredo Díaz Azuara.
  Ciudad de México, México.
  IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica.
  Se parte de una breve encuesta con docentes y alumnos con el fin de encontrar el papel más importante que juegan las redes sociales tanto para estudiantes como docentes. Después se explica la importancia de las redes sociales para terminar con su evolución: comunidades de docentes.

• Escuela Pública Brasileña y el Entorno Digital
  28 de agosto de 2017, por administrador, index

  Rita de Cássia Oliveira Cruz. Brasilia – Brasil
  IBERCIENCIA Comunidad de educadores para la cultura científica
  El texto propone una breve reflexión sobre la escuela pública brasileña y el uso de las tecnologías de información y de comunicación, a partir del análisis de Mariano Enguita, sobre esas tecnologías, donde él establece la diferenciación entre herramienta y entorno.

• Se celebró el VI Día Iberoamericano GeoGebra en la UNAE
  28 de abril de 2018, por administrador, index

  Entre los días 24 y 25 de abril se ha celebrado el VI Día Iberoamericano GeoGebra en la Universidad Nacional de Educación (UNAE) de Ecuador. El 25, además, se consideró creado el Instituto GeoGebra de Ecuador.
  La OEI ha estado formando técnicos en GeoGebra en los últimos 6 meses en modalidad semipresencial.
  Para toda está labor la OEI ha contado con la colaboración de la Consejería de Economía y Conocimiento.

• Un cambio de paradigma: Extender el aula al espacio virtual
  12 de octubre de 2016, por administrador, index

  Santiago Alfredo Díaz Azuara.
  Ciudad de México, México.
  IBERCIENCIA Comunidad de Educadores para la Cultura Científica.
  El progreso tanto científico como tecnológico proporcionado por las Tecnologías de Informática y Computación (TIC), así como la globalización y la evolución de la sociedad de la informática a la del conocimiento; hoy por hoy, modifican constantemente el entorno (académico, comunicación, laboral, sentimental, social, entre otros) en que vivimos. Por lo tanto, quedarse rezagado en la orilla del océano de las nuevas tecnologías, ha dejado de ser opción. Solo resta adaptarnos a los cambios y con los resultados retroalimentarnos para generar una mejor educación para nuestros jóvenes.

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