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Boletín de Novedades 202 - Noviembre 2013

El Boletín de novedades informa sobre lo último ingresado en la Biblioteca Digital - CREDI de la OEI. Se recogen sumarios de revistas, publicaciones monográficas, seriadas y documentos de distribución limitada.
Al final de cada sumario aparece una ficha bibliográfica que ofrece información sobre la revista: editorial y/o entidad responsable, dirección postal, estado de la colección.
Siempre abiertos a sugerencias, les rogamos que nos comuniquen la utilidad o dificultades que han encontrado a la hora de consultar nuestro servicio.
La Biblioteca Digital - CREDI no es responsable ni edita las publicaciones que reseña.
Para mayor información sobre suscripción y obtención de ejemplares consultar el Índice de Revistas o la propia ficha bibliográfica.

Revista en línea

Revista de Ministerio

Revista del Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI

Contenidos

I. Monografías y series

II. Revistas

Argentina
Brasil
Chile
Colombia
Costa Rica
España
México
Portugal
Venezuela
Organismos Internacionales

Otros números del Boletín de Novedades

Índice de revistas. Clasificado por países o títulos, ofrece información sobre el editor y/o responsable de las revistas

Argentina

Cuadernos del Sur.- Facultad de Humanidades, Universidad Nacional del Sur (Argentina). nº 39 (2010)

Brasil

Educação e pesquisa : revista da Faculdade de Educação.- Universidade de São Paulo (Brasil). Nº 1 (2013)

Educação e pesquisa : revista da Faculdade de Educação.- Universidade de São Paulo (Brasil). Nº 2 (2013) c

Educação e pesquisa : revista da Faculdade de Educação.- Universidade de São Paulo (Brasil). Nº 3 (2013)

Chile

Diálogos educativos.- Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (Chile). Nº 25 (2013)

Educación y tecnología.- Universidad Pedagógica de Chile (Chile). Nº 1 (2012)

Educación y tecnología.- Universidad Pedagógica de Chile (Chile). Nº 2 (2012)

Revista educación física.- Departamento de Educación Física, Deportes y Recreación. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (Chile). Nº 1 (2011) 

Revista educación física.- Departamento de Educación Física, Deportes y Recrreación. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (Chile). Nº 2 (2012) 

Costa Rica

Innovaciones educativas.- Universidad Estatal a Distancia, UNED (Costa Rica). Nº 19 (2013)

Revista de ciencias sociales.- Universidad de Costa Rica (Costa Rica). Nº 140 (2013)

Revista digital matemática, educación e internet.- Escuela de Matemática, Instituto Tecnológico de Costa Rica (Costa Rica). Nº 2 (2013)

España

Aula abierta.- Universidad de Oviedo (España). Nº 3 (2013)

Creatividad y sociedad.- Asociación para la Creatividad, ASOCREA (España). Nº 19 (2012)

Cuadernos de pedagogía.- Wolters kluwer educación. (España). Nº 439 (2013)

Pasos : revista de turismo y patrimonio Cultural.- Universidasd de La Laguna (España). Nº 4 (2013)

Perfiles.- Organización Nacional de Ciegos Españoles, ONCE (España). Nº 292 (2013)

Perfiles.- Organización Nacional de Ciegos Españoles, ONCE (España). Nº 293 (2013)

Revista de educación.- España. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Nº extra (2013)

Revista iberoamericana de psicología del ejercicio y el deporte.- Wanceulen editorial deportiva (España). Nº 2 (2012)

Revista iberoamericana de psicología del ejercicio y el deporte.- Wanceulen editorial deportiva (España). Nº 1 (2013)

Telos : cuadernos de Comunicación e Innovación.- Fundación telefónica (España). Nº 94 (2013)

Telos : cuadernos de Comunicación e Innovación.- Fundación telefónica (España). Nº 95 (2013)

Telos : cuadernos de Comunicación e Innovación.- Fundación telefónica (España). Nº 96 (2013) 

México

Confluencia : ser y quehacer de la educación superior en México.- Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, ANUIES (México). Nº 190 (2013)

CPU-e revista de investigación educativa.- Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana (México). Nº 17 (2013)

CULCyT : cultura científica y tecnológica.- Instituto de Ingeniería y Tecnología, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (México). Nº 50 (2013)

Didac.- Centro de Didactica, Universidad Iberoamericana (México). Nº 61 (2013)

Didac.- Centro de Didactica, Universidad Iberoamericana (México). Nº 62 (2013)

Educ@upn.mx.- Universidad Pedagógica Nacional (México). Nº 13 (2013)

Elementos : revista trimestral de ciencia y cultura.- Universidad Autónoma de Puebla (México). Nº 92 (2013)

El faro.- Coordinación de la Investigación Científica, Universidad Nacional Autónoma de México (México). Nº 52 (2013)

Ingenierías.- Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Universidad de Nuevo León (México). Nº 60 (2013)

Ingenierías.- Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Universidad de Nuevo León (México). Nº 61 (2013)

Mundo siglo XXI.- Centro de Investigaciones Económicas, Administrativas y Sociales, Instituto Politécnico Nacional (México). Nº 31 (2013)

Política y cultura.- Universidad Autónoma Metropolitana (México). Nº 39 (2013)

Praxis investigativa.- Red Durango de Investigadores Educativos, REDIE (México). Nº 9 (2013)

Portugal

Motricidade.- Fundação Ténica e Científica do Desporto (Portugal). Nº 3 (2013)

Venezuela

Enl@ce : revista venezolana de información, tecnología y conocimiento.- Universidad del Zulia (Venezuela). Nº 2 (2013)

Evaluación & investigación : revista de investigación evaluativa.- Consejo de Desarrollo Científico, Humanístico y Tecnológico, CDCHT, Universdiad de Los Andes (Venezuela). Nº 1 (2013)

Organismos Internacionales

Boletín década por una educación para la sostenibilidad.- Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, OEI. Nº 90 (2013)

 

El Hilo de Ariadna: Narrativas docentes para una educación para la Agenda 2030. La felicidad de dar

4 de agosto de 2018

Documentos de Trabajo de IBERCIENCIA nº 6
Varios Autores miembros de la Comunidad de Educadores para la Cultura Científica
Hace algo más de un año Dagoberto Ramírez Alarcón, profesor de Estado de Chile, nos compartía un texto que titulaba: "Desde el entorno personal y la realidad regional/global a la autorrealizacion: IBERCIENCIA, el hilo de Ariadna" y una profesora española, pocos meses después no compartía su artículo "La felicidad de dar". Con ese marco hemos querido recoger en este documento casi 30 trabajos de otros tantos miembros de la Comunidad. Ahora que el mundo tiene una ventana de esperanza para ser más justo y solidario con la Agenda 2030 y sus ODS su lectura nos ayudará, sin duda, a hacerlos más viables.

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Controversias en la historia de la ciencia y cultura científica [PDF]

24 de agosto de 2018

Antonio García Carmona, José Antonio Acevedo-Díaz
Las controversias científicas son esenciales en la construcción del conocimiento científico porque impulsan el avance de la ciencia y muestran el conflicto como algo natural a la propia ciencia. Aparecen en ellas “actores principales” y “secundarios”, a menudo tan importantes los segundos como los primeros. No menos relevantes son los escenarios de las controversias, unas veces íntimos y otras, públicos, pues también tienen un papel esencial en el desarrollo de estas.

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Charlatanería y cultura científica en el siglo XIX. Vidas paralelas

23 de agosto de 2018

Un libro de Irina Podgorny. A uno y otro lado del continente americano abundaron los estafadores, impostores, publicistas que cargaban un cajón con pájaros disecados, libros, libretas y unos pocos instrumentos y que lograron que se les abrieran las puertas de las oficinas del gobierno, de los museos y de las asociaciones científicas nacionales. La historia de la ciencia no puede evitar toparse con ellos: en todos los tiempos han surgido charlatanes que han buscado obtener provecho político, ideológico o económico: falsos cónsules, naturalistas, poetisas y sabios abundan en la prensa y las revistas científicas, en los programas de fiestas de la alta sociedad y conferencias, en los discursos de bienvenida y en los juicios en los tribunales. Curiosamente, la historiografía no habla de ellos, como si no los viera, o, cuando los nombra, repite sus palabras sin cuestionarlas. En definitiva, la historia está plagada de ejemplos de charlatanes.

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CONACYT habilita la cuarta convocatoria de la Cátedra CTS en modalidad virtual: Educar para participar. Educación CTS

26 de agosto de 2018

El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología – CONACYT y la Organización de los Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), invitan a presentar postulaciones para participar de la 4ta. edición de la Cátedra: "Ciencia, Tecnología, Sociedad’ (CTS), la cual será en modalidad virtual u abierta a nacionales de todos los países iberoamericanos.

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Las universidades, pilares de la ciencia y la tecnología en América Latina

22 de mayo de 2018

Documento elaborado por el equipo del Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad (OCTS), dependiente de la OEI, con sede en la Oficina de Buenos Aires.
Contribución del Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad de la OEI a la CRES 2018

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Enseñar y aprender sobre naturaleza de la ciencia mediante el análisis de controversias de historia de la ciencia. Resultados y conclusiones de un proyecto de investigación didáctica

15 de marzo de 2018

Documentos IBERCIENCIA, nº 5
José Antonio Acevedo-Díaz /
Antonio García-Carmona /
María del Mar Aragón-Méndez
Realizada con el apoyo de la Consejería de Economía y Conocomiento de la Junta de Andalucía

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Actas del VIII CIBEM - Congreso Iberoamericano de Educación Matemática

17 de marzo de 2018

En el mes de julio de 2017 se celebró en Madrid uno de los encuentros más exitosos de la educación iberoamericana. Cerca de 1.700 docentes de matemática de todos los países iberoamericanos se dieron cita en el Congreso que organiza la Federación Iberoamericana de Educación Matemática (FISEM) a través, en esta ocasión, de la Sociedad Madrileña de Profesores de Matemáticas Emma Castelnuovo (SMPM) por delegación de la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM).

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