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Boletin de Novedades 243 - Septiembre 2017

El Boletín de novedades informa sobre lo último ingresado en la Biblioteca Digital - CREDI de la OEI. Se recogen sumarios de revistas, publicaciones monográficas, seriadas y documentos de distribución limitada.
Al final de cada sumario aparece una ficha bibliográfica que ofrece información sobre la revista: editorial y/o entidad responsable, dirección postal, estado de la colección.
Siempre abiertos a sugerencias, les rogamos que nos comuniquen la utilidad o dificultades que han encontrado a la hora de consultar nuestro servicio.
La Biblioteca Digital - CREDI no es responsable ni edita las publicaciones que reseña.
Para mayor información sobre suscripción y obtención de ejemplares consultar el Índice de Revistas o la propia ficha bibliográfica.

Revista en línea

Revista de Ministerio

Revista del Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI

Contenidos

I. Monografías y series

Revistas

Argentina
Brasil
Colombia
Ecuador
España
México
Perú

Organismos internacionales

Otros números del Boletín de Novedades

Índice de revistas. Clasificado por países o títulos, ofrece información sobre el editor y/o responsable de las revistas

Argentina

Nueva sociedad : democracia y política en América Latina.- Proyecto Friedrich Eberto Stiftung (Argentina). Nº 270 (2017)

Redes : revista de estudios sociales de la ciencia.- Universidad Nacional de Quimes (Argentina). Nº 43 (2016)

TE & ET : revista iberoamericana de tecnología en educación y educación en tecnología.- Facultad de Informática, Universidad Nacional de La Plata (Argentina). Nº 19 (2017)

VEsC : virtualidad, educación y ciencia.- Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología, Universidad Nacional de Córdoba (Argentina). Nº 14 (2017)

Brasil

Acta scientiarum : education.- Universidade Estadual de Maringá (Brasil). Nº 2 (2017)

Acta scientiarum : education.- Universidade Estadual de Maringá (Brasil). Nº 3 (2017)

Acta scientiarum : human and social sciencies.- Universidad de Maringá (Brasil). Nº 1 (2017)

Acta scientiarum : human and social sciencies.- Universidad de Maringá (Brasil). Nº 2 (2017)

Actio : docência em ciencias.- Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, PPGFCET (Brasil). Nº 2 (2017)

Amazonia : revista de educação em ciências e matemáticas.- Instiuto de Educacção Matemática e Científica, IEMCI, Universidade Federal do Pará (Brasil). Nº 26 (2017)

Avaliação : revista da avaliação da educação superior (Campinas).- Universdiade de Sorocaba (Brasil). Nº 1 (2017)

Avaliação : revista da avaliação da educação superior (Campinas).- Universdiade de Sorocaba (Brasil). Nº 2 (2017)

Caderno brasileiro de ensino de física.- Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC (Brasil). Nº 1 (2017)

Caderno brasileiro de ensino de física.- Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC (Brasil). Nº 2 (2017)

Caderno de educação física e esporte.- Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Unioeste (Brasil). Nº 1 (2017)

Caderno de educação física e esporte.- Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Unioeste (Brasil). Nº 2 (2017)

Cadernos CEDES.- Centro de Estudos Educação e Sociedade, CEDES, Universidade Estadual de Campinas (Brasil.). Nº 102 (2017)

Cadernos de história da educação.- Faculdade de Educação, Universidade Federal de Uberlândia (Brasil). Nº 2 (2017)

Cadernos de pesquisa.- Fundação Carlos Chagas (Brasil). Nº 164 (2017)

Camine : caminos da educação.- Grupo de Pesquisa "Políticas Públicas e Democratização do Ensino no Brasil", Universidade Estadual Paulista “Lulio de Mesquita Filho” (Brasil). Nº 1 (2017)

Ciência e cultura.- Sociedad Brasileira para o Progresso da Ciência, Universidade Estadual de Campinas (Brasil). Nº 2 (2017)

Ciência e cultura.- Sociedad Brasileira para o Progresso da Ciência, Universidade Estadual de Campinas (Brasil). Nº 3 (2017)

Ciencia & educação.- Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência, Faculdade de Ciências, UNESP (Brasil). Nº 2 (2017)

Civitas : revista de ciencias sociais.- Faculdade de Filosofía e Ciências Humanas, Pontificia Universidade Católica de Rio Grande do Sul (Brasil). Nº 1 (2017)

Civitas : revista de ciencias sociais.- Faculdade de Filosofía e Ciências Humanas, Pontificia Universidade Católica de Rio Grande do Sul (Brasil). Nº 2 (2017)

Conexões : educação física, esporte e saude.- Faculdade de Educação Física, UNICAMP (Brasil). Nº 2 (2017)

Eccos : revista científica.- Universidade Nove de Julho, UNINOVE (Brasil). Nº 43 (2017)

Educação.- Programa de Pós-graduação em Educação, Pontificia Universidade Católica de Rio Grande do Sul (Brasil). Nº 1 (2017)

Educação.- Programa de Pós-graduação em Educação, Pontificia Universidade Católica de Rio Grande do Sul (Brasil). Nº 2 (2017)

Educação. artes e inclusão.- Universidade Estadual de Santa Catarina (Brasil). Nº 1 (2017)

Educação. artes e inclusão.- Universidade Estadual de Santa Catarina (Brasil). Nº 2 (2017)

Educação e pesquisa : revista da Faculdade de Educação.- Universiade de São Paulo (Brasil). Nº 2 (2017)

Educação e pesquisa : revista da Faculdade de Educação.- Universiade de São Paulo (Brasil). Nº 3 (2017)

Educação em foco.- Faculdade de Educação, Universidade do Estado de Minas Gerais (Brasil). Nº 1 (2017)

Educação matemática pesquisa.- Programa de Estudos Pós-graduação em Educação Matemática, Pontificia Universidade Católica de São Paulo (Brasil). Nº 1 (2017)

Educação matemática pesquisa.- Programa de Estudos Pós-graduação em Educação Matemática, Pontificia Universidade Católica de São Paulo (Brasil). Nº 2 (2017)

Educação por escrito.- Faculdade de Educação, Pontificia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (Brasil). Nº 1 (2017)

Educação : revista do Centro de Educação.- Universidade de Santa María (Brasil). Nº 1 (2017)

Educação : revista do Centro de Educação.- Universidade de Santa María (Brasil). Nº 2 (2017)

Educação & sociedade.- Centro de Estudos Educação e Sociedade, Cedes – Unicamp (Brasil). Nº 138 (2017)

Educação & sociedade.- Centro de Estudos Educação e Sociedade, Cedes – Unicamp (Brasil). Nº 139 (2017)

Educação : teoría e prática.- Instituto de Biociências, Universidade Estadual Paulista, UNEP (Brasil). Nº 54 (2017)

Educação : teoría e prática.- Instituto de Biociências, Universidade Estadual Paulista, UNEP (Brasil). Nº 55 (2017)

Educação Unisinos.- Programa de Pós.Graduação em Educação, Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Brasil). Nº 1 (2017)

Educação Unisinos.- Programa de Pós.Graduação em Educação, Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Brasil). Nº 2 (2017)

Chile

Perspectivas de la comunicación.- Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, Universidad de La Frontera (Chile). Nº 1 (2017)

Revista de educación.- Chile . Ministerio de Educación. Nº 380 (2017)

Colombia

Folios : revista de la Facultad de Humanidades.- Universidad Pedagógica Nacional, UPN (Colombia). Nº 45 (2017)

Folios : revista de la Facultad de Humanidades.- Universidad Pedagógica Nacional, UPN (Colombia). Nº 46 (2017)

Historelo : revista de historia regional y local.- Universidad Nacional de Colombia, Sede Medellin (Colombia). Nº 18 (2017)

Uni-pluri/versidad.- Universidad de Antioquia (Colombia). Nº 2 (2016)

Ventana informática.- Facultad de Ciencias e Ingeniería, Universidad de Manizales (Colombia). Nº 36 (2017)

Ecuador

Alteridad : revista de educación.- Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador (Ecuador). Nº 2 (2017)

Revista electrónica formación y calidad educativa, Refcale.- Universidad Laica Eloy Alfaro de Manibí (Ecuador). Nº 2 (2017)

Espaņa

 Revista de educación.- España . Ministerio de Educación, Culatura y Deporte. Nº 378 (2017)

Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado.- Facultad de Educación, Universidad de Zaragoza (España). Nº 2 (2017)

Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado.- Facultad de Educación, Universidad de Zaragoza (España). Nº 3 (2017)

Revista española de educación comparada, Reec.- Facultad de Educación, Universidad Nacional de Educación a Distancia, UNED (España). Nº 29 (2017)

México

Apertura : revista de innovación educativa.- Universidad de Guadalajara (México). Nº 2 (2017)

Clivajes : revista de ciencias sociales.- Universidad Veracruzana (México). Nº 8 (2017)

Perfiles educativos.- Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, Universidad Nacional Autónoma de México (México). Nº 157 (2017)

Perú

 Contratexto : revista digital de la Facultad de Educación.- Universidad de Lima (Perú). Nº 27 (2017)

Tarea informa.- Tarea Asociación de Publicaciones Educativas (Perú). Nº 176 (2017)

Tarea informa.- Tarea Asociación de Publicaciones Educativas (Perú). Nº 177 (2017)

Tarea informa.- Tarea Asociación de Publicaciones Educativas (Perú). Nº 178 (2017)

Organismos internacionales

Revista iberoamericana de ciencia, tecnología y sociedad.- Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, OEI. Nº 36 (2017)

 

 

 

 

El Hilo de Ariadna: Narrativas docentes para una educación para la Agenda 2030. La felicidad de dar

4 de agosto de 2018

Documentos de Trabajo de IBERCIENCIA nº 6
Varios Autores miembros de la Comunidad de Educadores para la Cultura Científica
Hace algo más de un año Dagoberto Ramírez Alarcón, profesor de Estado de Chile, nos compartía un texto que titulaba: "Desde el entorno personal y la realidad regional/global a la autorrealizacion: IBERCIENCIA, el hilo de Ariadna" y una profesora española, pocos meses después no compartía su artículo "La felicidad de dar". Con ese marco hemos querido recoger en este documento casi 30 trabajos de otros tantos miembros de la Comunidad. Ahora que el mundo tiene una ventana de esperanza para ser más justo y solidario con la Agenda 2030 y sus ODS su lectura nos ayudará, sin duda, a hacerlos más viables.

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Controversias en la historia de la ciencia y cultura científica [PDF]

24 de agosto de 2018

Antonio García Carmona, José Antonio Acevedo-Díaz
Las controversias científicas son esenciales en la construcción del conocimiento científico porque impulsan el avance de la ciencia y muestran el conflicto como algo natural a la propia ciencia. Aparecen en ellas “actores principales” y “secundarios”, a menudo tan importantes los segundos como los primeros. No menos relevantes son los escenarios de las controversias, unas veces íntimos y otras, públicos, pues también tienen un papel esencial en el desarrollo de estas.

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Charlatanería y cultura científica en el siglo XIX. Vidas paralelas

23 de agosto de 2018

Un libro de Irina Podgorny. A uno y otro lado del continente americano abundaron los estafadores, impostores, publicistas que cargaban un cajón con pájaros disecados, libros, libretas y unos pocos instrumentos y que lograron que se les abrieran las puertas de las oficinas del gobierno, de los museos y de las asociaciones científicas nacionales. La historia de la ciencia no puede evitar toparse con ellos: en todos los tiempos han surgido charlatanes que han buscado obtener provecho político, ideológico o económico: falsos cónsules, naturalistas, poetisas y sabios abundan en la prensa y las revistas científicas, en los programas de fiestas de la alta sociedad y conferencias, en los discursos de bienvenida y en los juicios en los tribunales. Curiosamente, la historiografía no habla de ellos, como si no los viera, o, cuando los nombra, repite sus palabras sin cuestionarlas. En definitiva, la historia está plagada de ejemplos de charlatanes.

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CONACYT habilita la cuarta convocatoria de la Cátedra CTS en modalidad virtual: Educar para participar. Educación CTS

26 de agosto de 2018

El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología – CONACYT y la Organización de los Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), invitan a presentar postulaciones para participar de la 4ta. edición de la Cátedra: "Ciencia, Tecnología, Sociedad’ (CTS), la cual será en modalidad virtual u abierta a nacionales de todos los países iberoamericanos.

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Las universidades, pilares de la ciencia y la tecnología en América Latina

22 de mayo de 2018

Documento elaborado por el equipo del Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad (OCTS), dependiente de la OEI, con sede en la Oficina de Buenos Aires.
Contribución del Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad de la OEI a la CRES 2018

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Enseñar y aprender sobre naturaleza de la ciencia mediante el análisis de controversias de historia de la ciencia. Resultados y conclusiones de un proyecto de investigación didáctica

15 de marzo de 2018

Documentos IBERCIENCIA, nº 5
José Antonio Acevedo-Díaz /
Antonio García-Carmona /
María del Mar Aragón-Méndez
Realizada con el apoyo de la Consejería de Economía y Conocomiento de la Junta de Andalucía

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Actas del VIII CIBEM - Congreso Iberoamericano de Educación Matemática

17 de marzo de 2018

En el mes de julio de 2017 se celebró en Madrid uno de los encuentros más exitosos de la educación iberoamericana. Cerca de 1.700 docentes de matemática de todos los países iberoamericanos se dieron cita en el Congreso que organiza la Federación Iberoamericana de Educación Matemática (FISEM) a través, en esta ocasión, de la Sociedad Madrileña de Profesores de Matemáticas Emma Castelnuovo (SMPM) por delegación de la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM).

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