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Boletín de Novedades 165 - octubre 2010

Ensayo y error: revista de educación y ciencias sociales

Año XVI, nº 33 de 2007

Universidad Simón Rodríguez

Contenido

Presentación. Gregorio Valera-Villegas 7

Ensayos

Identidad y abismo en la ciudad moderna. Guadalupe Carrillo Torea 11

De corazones, pensamientos y malentendidos. Una mirada a los cimientos históricos de la inteligencia emocional. Harumi Grössl Cabral 55

Artículos

La superación del quehacer docente técnico-insturmental en el contexto de la educación humanizadota. María Carmona 55

La violencia en el ámbito familiar. Estudio de casos. Teresa Salazar, Elizabeth Torres Rivas, Vitalia Rincón 75

Los niños y niñas ante el asombro de la palabra: ¿un ejercicio dialógico?. Sebastiana Ponte de Golik 107

Estudios

La entrevista cualitativa. Efraín Márquez Pérez 127

Miscelánea universitaria

Notas y discusiones

El recorrido de un viaje intelectual: leyenda, militancia y poesía en el discurso de recepción del Premio Novel de Pablo Neruda. Silvina Fazio 149

Reseña bibliográfica 163

Momento de creación 167

Normas para la presentación de originales 169

Ficha bibliográfica

TÍTULO REVISTA: Ensayo y error: revista de educación y ciencias sociales
PUBLICACIÓN: Caracas [Av. Lecuna, Parque Central,Edif. Caroata, piso 12, apto. 12-L, 1010]: Universdiad Simón Rodríguez, 2002-
ENTIDAD RESPONSABLE: Universidad Simón Rodríguez [Caracas]
NOTAS: Semestral. - Descripción basada n.23[2002]
COMPRENDE: 2002-20080[2009 n.36]-
DESCRIPTORES: Ciencias sociales; Investigación educativa; América Latina; Cultura
PAÍS/ORGANISMO: Ve
IDIOMA: Spa
ISSN: 1315-2149
TIPO DOCUMENTO: Periódica
LOCALIZACIÓN: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: VEN.IX.R.
MFN 0833
FECHA ENT.: 28-08-2010

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Boletín 165

Diplomatura de postgrado en Bibliotecas escolares, cultura escrita y sociedad en red

25 de agosto de 2010
Las bibliotecas escolares son reconocidas por los organismos internacionales como piezas clave para el logro de los objetivos de las políticas públicas de lectura en los sistemas educativos. Pero de acuerdo a los datos disponibles, hay un importante déficit en la capacitación necesaria para que éstas puedan convertirse en verdaderos instrumentos para la mejora de la calidad de la educación. La Diplomatura de Postgrado que ahora se ofrece quiere contribuir a dotar de los conocimientos necesarios para hacer de la biblioteca una herramienta de apoyo al currículo de todas las materias, así como un instrumento educativo de primer orden para la creación de hábitos de lectura en el conjunto de la población escolar

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