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Boletín de Novedades CREDI - OEI
Número 49 - Febrero 2001

BOLETIM TÉCNICO DO SENAC

Vol. 26, nº 3 setembro/dezembro de 2000

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial, SENAC

SUMÁRIO

Educação e políticas públicas: Questões para o debate. 2
Apresenta algumas questões sobre o tema da educação no contexto das políticas públicas no Brasil. Intimamente relacionada ao quadro socioprodutivo contemporâneo do país, a temática proposta nos leva a construir uma visão panorâmica acerca das transformações vivenciadas por tal quadro nos últimos anos, bem como identificar algumas das suas implicações na definição e/ou manutenção das políticas sociais e públicas. Dentre os pontos de tensão, destacamos a emergência de uma nova dinâmica na relação entre os setores público e privado e, sobretudo, a forma como tal dinâmica tem impactado o campo da educação. Nesse sentido, resgatamos alguns dos temas que têm orientado a agenda educacional brasileira ao longo das duas últimas décadas, enfatizando sobretudo para os anos 90, a forte presença do ideário difundido pelos organismos internacionais. Rosa Elisa M. Barone

Interatividade: uma mudança fundamental do esquema clássico da comunicação. 18
Daqui a dez anos vai parecer completamente absurdo ter um aparelho de TV em casa pelo qual não se possa transmitir nada, apenas receber. Hoje, empresários da informática e informatas reconhecem a demanda social por interatividade e anunciam o aprimoramento das tecnologías interativas. Isso diz respeito a uma transição que opera em nosso tempo: da lógica da distribuição própria da mídia de massa, passamos à lógica da interatividade das tecnologías digitais. A par dessa tendência, mostra que doravante viveremos a superação do modelos midiático unívoca predominante no século XX. Porém, mostra ainda que teremos ao mesmo tempo a banalização da interatividade no uso mercadológico como argumento de venda, como promessa de diálogo enriquecedor que faz engolir a pílula. Marco Silva

A informação em questão ou a questão da informação. 28
Analisa o processo de globalização em curso e as principais teses sobre a sociedade da informação, ressaltando que a tecnologia por si só não cria um ambiente propício para a interatividade e troca de informações entre os países, as organizações e os indivíduos. Para que isto ocorra é necessário o comprometimento dos atores sociais e a definição de políticas de informação voltadas para o bem comum. Maria da Conceição Calmon Arruda

O técnico em contabilidade e o mercado de trabalho: contexto histórico, situação atual e perspectivas. 36
Tem como objetivo focalizar a participação profissional do técnico em contabilidade no contexto mercadológico brasileiro, apresentando aspectos históricos relevantes que ajudaram na caracterização do perfil desse profissional nos dias atuais. Procura ainda demonstrar quão significativa é a sua participação no cenário brasileiro do momento e, em seguida, apresenta perspectivas relativas às possibilidades de ação profissional em face dos novos cenários que se apresentam. Propões também, em razão do atual momento de reestruturação curricular do curso técnico em contabilidade, a tecer considerações sobre pontos importantes a serem destacados nos cursos de formação profissional que se tornam imprescindíveis à plena capacitação do estudante para atuar com desenvoltura no complexo cenário econômico, financeiro, político e social dos días atuais. Cláudio Ulysses F. Coelho

Educação profissional no século XIX – Curso Comercial do Liceu de Artes e Ofícios: um estudo de caso. 44
Relata o significado histórico da criação do Curso Comercial do Liceu de Artes e Ofícios do Rio de Janeiro, sua importância como marco no contexto do ensino profissionalizante do século XIX. O texto se reporta à criação do ensino comercial e apresenta uma pesquisa cronológica das diferentes iniciativas governamentais e privadas, preenchendo uma lacuna da história do ensino profissional no Brasil. Alba Carneiro Bielinski

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FICHA BIBLIOGRÁFICA

TÍTULO REVISTA: Boletim técnico do SENAC
PUBLICACIÓN: Río de Janeiro [Rua Dona Mariana 48, Botafogo, 22280-020]: SENAC, Centro de Documentação Técnica, 1981-
ENTIDAD RESPONSABLE: Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial [Rio de Janeiro, Brasil], SENAC. Centro de Documentação Técnica
NOTAS: Cuatrimestral. - Cambia de formato en 1993
COMPRENDE: [1981 f.1]1982-1988[1989 f.1]1990[1991 f.3]1992-1994[1995 f.4]1998-1999[2000 n.1,2,3]-
DESCRIPTORES: Brasil; Formación profesional; Educación
PAÍS/ORGANISMO: Br
IDIOMA: Por
ISSN: 0102-549X
TIPO DOCUMENTO: Periódica
LOCALIZACIÓN: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: BRA.I.R
MFN 0062
FECHA ENT.: 12-02-2001

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CREDI Más datos correo electrónico: credi@oei.es

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