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OEI - CREDI - Boletín de Novedades - Febrero 2003


QUAESTIO. REVISTA DE ESTUDOS DE EDUCAÇÃO

Nº2 – Novembro 2000

Universidade de Sorocaba


SUMÁRIO

Editorial 5

Estudos

Palavras escritas, indícios de palavras ditas. João Wanderley Geraldi 9

Dimensões atitudinais do alfabetismo. Vera Maria Masagão Ribeiro 21

O estado paradoxal da leitura ou os discursos sobre a leitura no Brasil. Marildes Marinho 37

O ensino da leitura e da escrita na alfabetização: para não colocar o carro na frente dos bois. Gladis Massini Cagliari 47

Matriz geradora de itens de avaliação: concepcão e aplicações. Luiz Percival Leme Britto e Maria José Nóbrega 59

Matemática como linguagem. Maria Ogécia D.Agostinho 91

Dissertações de mestrado

O espanhol na Universidade. Maria Antônia Tavernari Dacar 105

Guia de labirinto – uma análise do guia do livro didático do MEC. Denise Lemos Gomes 109

Resenha

Processos de transferência no aprendizado de segunda língua. Gisele de Oliveira 119


FICHA BIBLIOGRÁFICA

TITULO REVISTA: Quaestio: revista de estudos de educação
PUBLICACIÓN: São Paulo [Av. Dr. Eugênio Salermo, 140 - CEP 18035-430] Universidade de Sorocaba, UNISO, 1999
ENTIDAD RESPONSABLE: Universidade de Sorocaba [São Paulo - Brasil], UNISO
NOTAS: Semestral, Novembro de 2000
RESUMEN: La finalidad de la revista es constituir un espacio de debate e información en el área de educación a través de la publicación de artículos, ensayos y estudios relevantes para el área de docentes , pos- graduados de la universidad y pesquisadores de otras instituciones divulgando los trabajos desarrollados
DESCRIPTORES: Alfabetización; Educación bilingüe
COMPRENDE: [2000 Nº 1-2]
PAIS: Br
IDIOMA: Por
TIPO DOCUMENTO: Periódica
ISSN: 1518-2886
LOCALIZACION: CREDI, Buenos Aires, Ar. - CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: Rev. V
MFN: 2917
FECHA ENT: 05-02-2003


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