OEI

Está en:
OEI - CREDI - Boletín de Novedades - Mayo 2003


Boletim técnico do Senac

Acceso revista electrónica

Vol. 28, nº 1 janeiro/abril de 2002

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial, SENAC


Sumário

Solidariedade pelo avesso: pedagogia como efeito de poder. O conceito de efeito de poder significa o fenômeno do poder pode revelar efeito duplo, desde que entendido dialeticamente, ou seja, como complexidade não-linear. Aplicada à política social por exemplo, política social como efeito de poder designa que podemos obter exatemante o resultado contrário, a saber, em vez de promover as pessoas pobres, marginalizá-las ainda mais. Aplicada à solidariedade, solidariedade como efeito de poder indica que podemos pregar solidariedade como instrumento de domesticação das pessoas marginalizadas. Em vez de emancipá-las, ofuscar toda possibilidade de rebeldia e confronto com a exclusão. O texto compara dois autores, um que vê solidariedade como fenômeno complexo não-linear, e outro que moraliza o desafio da solidariedade de ponto de vista do sistema central do mundo (Sequeiros), perdendo a capacidade prática de observar os refeitos de poder. Pedro Demo 2

ALDB e a nova Educação Profissional. ALDB apresenta um novo paradigma de Educação Profissional, que articula as várias dimensões da Educação, do Trabalho, da Ciência e da Tecnologia. Este novo enfoque supõe a superação do entendimento tradicional da formação profissional como instrumento de política assitêncialista ou linear ajustamento às demandas do mercado de trabalho. Essa nova educação profissional não é mais parte diversificada do ensino médio, mas é complementar à Educação Básico e comprometida com resultados, em termos de desenvolvimento de competências profissionais para a laborabilidade, entendida como a capacidade de articular e mobilizar conhecimentos, habilidades e valores necessários para o desempenho eficiente e eficaz de atividades requeridas pela natureza do trabalho. Este é o novo desafio das Escolas Técnicas: organizar e executar currículos escolares centrados em competências profissionais a serem desenvolvidas e não mais em mínimos curriculares pre-fixados. Ao superar este desafio, a Escola Técnica estará se tornando um centro de referência tecnológica em sua área de atuação, para trabalhadores, empregadores e sociedade em geral. Francisco Cordão 10

Disign centrado no usuário e diálogo clientes-organizações a través de interfaces na web. Este artigo tem como finalidade introduzir noções na World Wide Web, visando à melhoria do atendimento aos clientes da rede mundial de computadores, através da usabilidade das interfaces –considerando suas características, suas necessidades, seu grau de experiências com a tecnologia da informação e suas tarefas. Luiz Carlos Agner, Anamaria de Moraes 24

Empregos precários no setor terciário: estudo de trajetórias ocupacionais de trabalhadores em risco de exclusão. Analisa as trajetórias ocupacionais de 60 trabalhadores da região de Curitiba, PR. Todos eles tinham escolaridade fundamental incompleta e escassa ou nula formação prossional. Observamos que, ao longo de suas vidas, essas pessoas se inseriram no mercado de trabalho, principalmente no setor terciário. Porém, tratou-se de uma inserção precária, caracterizada pela alternância entre empregos ou ocupações pouco duradouros e com baixos rendimentos, somados a recorrentes períodos de desempregos. No quadro de uma revera contração das ofertas de emprego e de um aumento das exigências educacionais no mercado de trabalho, trabalhadores com escassa formação enfrentam altos riscos de exclusão. Noela Invernizzi 34

Uma análise do segmento de supermercados: estratégias, tecnologías e emprego. O trabalho faz uma análise das estratégias que estão sendo adotas pelas empresas no atual contexto de alta concorrência, baseadas na adoção de tecnologias de informação e comunicação, de novos processos orgnaizacionais e na valorização dos recursos humanos. Focalizamos em nosso trabalho um estudo sobre o setor de supermecados e as estratégias que estão sendo implantadas neste segmento. Alexandre Werner e Lidia Micaela Segre 46

Ublicações 57

Senac Notícias 58


Ficha bibliográfica

TÍTULO REVISTA: Boletim técnico do SENAC [en línea, http://www.senac.br/boletim]
PUBLICACIÓN: Río de Janeiro [Rua Dona Mariana 48, Botafogo, 22280-020]: SENAC, Centro de Documentação Técnica, 1981-
ENTIDAD RESPONSABLE: Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial [Rio de Janeiro, Brasil], SENAC. Centro de Documentação Técnica
NOTAS: Cuatrimestral. - Cambia de formato en 1993
COMPRENDE: [1981 f.1]1982-1988[1989 f.1]1990[1991 f.3]1992-1994[1995 f.4]1998-2001[2002 n.1,2]-
DESCRIPTORES: Brasil; Formación profesional; Educación
PAÍS/ORGANISMO: Br
IDIOMA: Por
ISSN: 0102-549X
TIPO DOCUMENTO: Periódica
LOCALIZACIÓN: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: BRA.I.R
MFN 0062
FECHA ENT.: 18-04-2003


 

© Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura