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OEI - CREDI - Boletín de Novedades - Julio 2004


REVISTA PORTUGUESA DE EDUCAÇÃO

Vol. 15, nº 2 de 2002

Instituto de Educação e Psicologia, Universidade do Minho


ÍNDICE

Reformar escolar/reformar professores e os terrores da performatividade. Stephen J. Ball 3

Portugal no ISA 2000: condições de participação, resultados e perspectivas. Glória Ramalho 25

A literacia em leitura. Fátima Sequeira 51

Reflections on the performande of Ireland and Portugal in the OECD/PISA 2002 assesment of reading Literacy. Gerry Shiel 61

What can we learn from international literacy surveys? A critical look at the evidence from Britain. Greg Brooks 83

Da literacia ou de uma narrativa sempre imperfeita de outra identidade pessoal. Maria da Graça Castro Ponto 95

Leitura, leituras: Breves contributos para novas abordagens. João Teixeira Lopes 125

O poder de dar nomes às coisas: sobre reconhecimentos e aprendizagens em práticas e discursos. Maria Clara Keating 131

Leituras das famílias brasileiras no século XIX: O Jornal das famílias (1863-1878). Maria Helena Camara Bastos 169

Leituras 215

Dissertações de investigação 225

Notícias 239


FICHA BIBLIOGRÁFICA

TÍTULO REVISTA: Revista portuguesa de educação
PUBLICACIÓN: Braga [Portugal][Campus de Gualtar, 4700]: Serviço de Publicações do Instituto de Educação e Psicologia da Universidade do Minho,
ENTIDAD RESPONSABLE: Universidade do Minho [Braga, Portugal]
NOTAS: Semestral
COMPRENDE: 1993-2001[2002 n.1,2]-
DESCRIPTORES: Educación
PAÍS/ORGANISMO: Pt
IDIOMA: Por
ISSN: 0871-9187
TIPO DOCUMENTO: Periódica
LOCALIZACIÓN: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: POR.VIII.R
MFN 0011
FECHA ENT.: 10-07-2004


 

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