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OEI - CREDI - Boletín de Novedades - Mayo 2006


BOLETIM TÉCNICO DO SENAC

Acceso revista electrónica

Vol. 31, nº 3 setembro/dezembro de 2005

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial, SENAC


SUMÁRIO

Editorial 6

Exclusão digital e educação no Brasil: dentro e fora da escola. Apresenta uma visão ampla da relação entre a educação, o uso do computador e da internet, e a desigualdade social, em particular entre pobre urbanos no Brasil. Na primeira parte, recorre a observações e entrevistas com particupantes em escolas de uma cidade brasileira de médio porte para apresentar o sistema escolar brasileiro e o uso das tecnologias de infomração. Na segunda parte, descreve a penetração geral das tecnologias de informação entre os habitantes das favelas do Rio de Janeiro, como base em pesquisa quantitativa e qualitativa conduzida em comunidades de baixa renda da cidade, durante o segundo semestre de 2003. Barnardo Sorj; Julie Remold 6

Pedagogia da autoria. A tecnologia digital, ao promover interatividade, integração e convergência de mídias, trouxe à agenda contemporânea a discusão de uma nova educação a distância. Essa nova EAD repele projetos buracratizados e inflexíveis que despersonalizam os cursistas e inibem a inovação e a criatividade. A proposta do texto é a de uma pedagogia que promove a autoria, a partir de estratégias que reconhecem no aluno o protagonista do ato educativo e que respeitam a complexidade e totalidade do ser humano e sua capacidade de construir significado e de gerar conhecimentos socialmente relevantes. Apresenta projetos que estão sedo ddesenvolvidos pela Secretaria de Educação a Distância do MEC, utiliando a Pedagogia da Autoria, que buscam fomentar e traduzir as inúmeras respostas de atores individuais e coletivos motivados a explorar, analisar, contextualizar, aprofundar, expandir, enfim a produzir sua própria visão e experiência sobre determinado tema. Carmen Moreira de Castro Neves 20

Entrevista

Hacia una sociedad educativa, Jesús Martín-Barbero. Nesta entrevista, Barbero fala sobre os cnceitos centrais de sua teoria expostos no livro “Dos Meios às Mediações”, de 1987. Assinala a atualidade do conceito de mediações, apresenta o conceito de sociedade educativa e discute questões relacionadas à inclusão digital e aos novos desafios postos, hoje, para a escola e para os professores. Maria Clara Lanari Bó e Daniela Papelbaum 28

Desenvolvimento de cursos baseados na web: uma proposta metodológica. O interesse dos educadores pela web vem crescendo em retmo acelerado, motivado pelas vantagens oferecidas, como distribuição mais rápida, acesso a um grande número de pessoas, e repidez na atualização do material publicado. Impõe-se, porém, um desafio: criar cursos baseados na web que atendam aos novos paradigmas educacionais, dentro de custos raxoáveis de produção. O propósito deste trabalho é exatamente sugerir um processo de criação de cursos baseados na web que enderece esse desafio. Este trabalho apresenta inicialmente um breve histórico e resume categorias e ênfases do uso de web em atividades educacionais. Em seguida, aborda os conceitos de situações didáticas e de objetso de aprendizagem como formas de organizar o desenvolvimento de cursos baseadas na web. Por fim, discute uma forma de estruturar o processo de criação de cursos, incluindo uma proposta de equipe de desenvolvimiento, baseada na experiência dos autores. Laura M. Coutinho Lopes, Marco A. Casanova 36

Programa “Sintonia Sesc Senac”: uma experiência radiofônica de mídia-educação. A educação popular, não fromal, de caráter aberto, mediada pela tecnologia de comunicação radiofônica, configura-se em uma das possibilidades de Educação a Distância – EAD, na busca de novos caminhos e soluções para o ensino e aprendizagem permanente. Nesse sentido, o presente trabalho apresenta a esperiência de educação aberta via rádio, realizada, desde 1996, pelo Centro de Educação a Distância – Cead, do Senac Nacional e a Gerência de Divulgação e Promoção Institucional do Departmento Nacional do Sesc, apontando as referências teórico-metodológicas, a estrutura educocumicacional, os processo de produção e formação de radialistas em rede, desde processo de mídia-educação. Valéria Márcia Mendoça 50

Avaliação de competências em cursos de EAD; relato de experiência. Este artigo relata a experiência da aplicação da metodologia A²COMP – Acompanhamento de cursos de EAD e Avaliação de competências em um programa de educação corporativa do Senac/CE, que auxilia o tutor na tarefa de avaliar o desenvolvimento de competências dos alunos, de forma personalizada, remos, utilizando conceitos de sistemas computacionais de tratamento de incertezas. Possui as seguintes características: é formativa, favorece a negociação e a autonomia do aluno no gerenciamento de seu aprendizado e possibilita o desenvolvimiento de competências socioprofissionais. Lane Primo 62

Resenha 78

Publicações 79


FICHA BIBLIOGRÁFICA

TÍTULO REVISTA: Boletim técnico do SENAC [en línea, http://www.senac.br/informativo/bts/]
PUBLICACIÓN: Río de Janeiro [Rua Dona Mariana 48, Botafogo, 22280-020]: SENAC, Centro de Documentação Técnica, 1981-
ENTIDAD RESPONSABLE: Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial [Rio de Janeiro, Brasil], SENAC. Centro de Documentação Técnica
NOTAS: Cuatrimestral. - Cambia de formato en 1993
COMPRENDE: [1981 f.1]1982-1988[1989 f.1]1990[1991 f.3]1992-1994[1995 f.4]1998-2004[2005 n.1,2,3]-
DESCRIPTORES: Brasil; Formación profesional; Educación
PAÍS/ORGANISMO: Br
IDIOMA: Por
ISSN: 0102-549X
TIPO DOCUMENTO: Periódica
LOCALIZACIÓN: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: BRA.I.R
MFN 0062
FECHA ENT.: 10-04-2006


 

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