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El INEE publica un estudio sobre Aprendizaje y desigualdad social en México


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El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) da a conocer el estudio Aprendizaje y desigualdad social en México. Implicaciones de política educativa en el nivel básico, conforme a lo previsto en el calendario de difusión de resultados aprobado por el Consejo Técnico.

Este es un estudio de gran importancia para aquellos padres, maestros, directores y administradores escolares, interesados en mejorar la calidad educativa y en reducir las disparidades educativas entre niños con distintos contextos socioeconómicos.

En la medida en que los educadores mexicanos continúan avanzando hacia la meta de ofrecer a todos los niños y jóvenes acceso a la educación, su atención se ha dirigido a procurar que todos los estudiantes reciban una educación de alta calidad.

Este reporte de investigación muestra los resultados de algunas de las primeras evaluaciones del INEE, de forma clara y utilizable, cuyos resultados pueden servir para que los educadores puedan estimar sus progresos en la tarea de elevar y nivelar la curva de aprendizaje en sus estudiantes.

Muchos reportes nacionales e internacionales de logro educativo ofrecen simplemente puntuaciones promedio entre países o estados, así como estimaciones de las disparidades entre estudiantes de comunidades urbanas y rurales o bien diferencias entre géneros.

En cambio, este trabajo ofrece un análisis mucho más detallado y con implicaciones para la política educativa, pues utiliza información obtenida de una muestra representativa de estudiantes del Sistema Educativo Nacional, así como de sus maestros y directores de escuela.

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21 de octubre de 2007

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