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Presentación del libro "Guía para la educación inclusiva"


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La presentación, junto a una intervención en vídeo de los autores, correrá a cargo de Paulo Speller, secretario general de la OEI, Víctor M. Rodríguez, director de FUHEM Educación y Gerardo Echeita, miembro del Consorcio para la Educación Inclusiva y profesor del Departamento Interfacultativo de Psicología Evolutiva y de la Educación (UAM).

Guía para la educación inclusiva
(adaptación de la 3ª edición revisada del Index for Inclusion)
Autores: Tony Booth y Mel Ainscow

La apuesta por las escuelas inclusivas en sociedades equitativas supone un compromiso duradero en el que han de participar no solo las comunidades educativas, sino también la mayoría de las instituciones sociales. Es necesario el esfuerzo de todos para avanzar de forma colectiva hacia niveles más exigentes de igualdad y de reconocimiento de las diferencias.

En este tiempo de profunda crisis ética y de responsabilidad social, acompañada de una grave crisis económica y social en la mayoría de los países desarrollados, la educación y la labor de maestros y profesores se muestra como la palanca transformadora más importante de la sociedad y el referente moral de la formación de las nuevas generaciones. Para cumplir este objetivo, la educación debe ser de calidad, sensible y abierta a la diversidad del alumnado y con una perspectiva intercultural.

En este contexto se presenta este importante documento. No es un sistema de evaluación tradicional, sino un modelo formativo que, a través de un conjunto de indicadores, orientaciones y preguntas, pretende ayudar a la reflexión individual y colectiva del profesorado y los equipos docentes para que puedan llevar a la práctica los principios y valores que deben sostener una educación para todos y todas.

La Guía para la Educación Inclusiva es una traducción realizada por miembros del Consorcio para la Educación Inclusiva del internacionalmente reconocido Index for Inclusion, de los profesores Mel Ainscow y Tony Booth. A todos ellos, nuestro agradecimiento por su esfuerzo eficaz y desinteresado. La OEI y FUHEM, editoras del texto, nos sentimos orgullosas y satisfechas por haber aportado una elaborada y sugerente información a las escuelas y a los docentes españoles e iberoamericanos, con la finalidad de facilitar el compromiso y el progreso hacia una educación inclusiva de calidad.

Se ruega confirmación al acto en la dirección educacion.inclusiva@oei.es

24 de abril de 2015

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Educación Inclusiva

 

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