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México - Plan Maestro de Desarrollo 2007-2014


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Plan Maestro de Desarrollo 2007-2014

Se presenta el Plan Maestro 2007-2014 del Instituto Nacional para Evaluación Educativa de México, cuyo fin es diseñar un sistema de indicadores de la calidad del Sistema Educativo Nacional; apoyar la realización de evaluaciones del aprendizaje; desarrollar modelos para la evaluación de las escuelas; apoyar la extensión de la evaluación en las entidades y la evaluación de programas y proyectos prioritarios; diseñar instrumentos y sistemas de evaluación; impulsar la cultura de la evaluación; difundir resultados y desarrollar acciones de capacitación; realizar investigaciones en la materia; representar a México ante los organismos internacionales de evaluación educativa y coordinar la participación del país en los proyectos internacionales al respecto.

C O N T E N I D O

PRESENTACIÓN 7
INTRODUCCIÓN. PUNTO DE PARTIDA Y PERSPECTIVA 9
La evaluación educativa en México y en el INEE a fines de 2006 9
La etapa siguiente y los nuevos desafíos del INEE 11
La actualización del Plan Maestro 13
1. DEFINICIONES Y PRINCIPIOS 15
1.1 Defi niciones conceptuales 15
1.2 Acotación de la tarea del INEE 19
1.3 Principios y orientaciones 20
2. MISIÓN DEL INEE 23
3. VISIÓN: EL INEE EN EL FUTURO 25
4. LÍNEAS DE TRABAJO 27
4.1. Evaluación de la calidad del sistema educativo 28
4.1.1. Evaluación de resultados 28
4.1.2. Evaluación de recursos y procesos 30
4.1.3. Integración de elementos de contexto y construcción
de indicadores 32
4.1.4. Recolección y sistematización de datos 34
4.2. Difusión de los resultados de la evaluación 36
4.2.1. Fomento del uso de la evaluación para la
formulación de políticas educativas 36
4.2.2. Fomento del uso de la evaluación para la mejora
de la gestión escolar y los procesos de
enseñanza y de aprendizaje 37
4.2.3 Fomento del uso de la evaluación para avanzar en
el conocimiento sobre la calidad de la educación 38
4.2.4 Promoción de la cultura de la evaluación 39
4.3. Investigación y formación de recursos humanos 40
4.3.1. Investigación 40
4.3.2. Formación de recursos humanos para la evaluación 41
4.4 Coordinación, gestión y actividades de apoyo 42
5. METAS. VISIÓN CRONOLÓGICA 45
6. INDICADORES DE IMPACTO Y GESTIÓN 57
CONCLUSIÓN: PERSPECTIVA ESTRATÉGICA 61

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12 de enero de 2008

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