OEI | Metas 2021 | Formación | Boletín | Novedades | Convocatorias | Contactar RSS Twitter G + Facebook OEI Canal YouTube
Cargando

OEI

Educación | Ciencia | Cultura

4ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP 2008)


Compartir en facebook

A OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS (OBMEP) é um projeto voltado para a Escola Pública, seus estudantes e professores, que vem criando um ambiente estimulante para o estudo da Matemática.
Idealizada para ser um projeto de longa duração, a OBMEP se caracteriza por um conjunto de atividades que vão desde a aplicação e correção das provas até o Programa de Iniciação Científica realizado em diversas partes do país. Graças a essas atividades, está se formando, gradativamente, uma rede de capacitação de alunos e professores em muitas escolas públicas do país. Dentre essas atividades, destacam-se:

  • a produção de material didático que vem sendo amplamente utilizado em vários projetos;
  • Estágio dos Professores premiados, que permite a professores de todo o país o contato com material didático de excelência;
  • Programa de Iniciação Científica Jr. que envolve alunos premiados com bolsa do CNPq, e professores orientadores em pólos de atividades espalhados pelo país;
  • encontros com alunos premiados e seus professores, visando promover a inovação e o aprimoramento acadêmico nas atividades das escolas participantes da OBMEP.

Em 2008 a OBMEP chega a sua quarta edição. Em 2007, a OBMEP contou com a participação de mais de 17 milhões de alunos de mais de 98% dos municípios brasileiros.

OLIMPÍADAS DE MATEMÁTICA NO BRASIL E NO MUNDO

A primeira Olimpíada de Matemática aconteceu na Hungria, em 1894. Desde 1959, realiza-se, anualmente, a Olimpíada Internacional de Matemática (IMO), da qual participam alunos do ensino médio de cerca de 100 países. A Olimpíada Ibero-Americana de Matemática conta com a participação de alunos de mais de 20 países da América Latina, além de Espanha e Portugal. Em 1994, foi criada uma Olimpíada Internacional de Matemática voltada apenas para estudantes universitários, a IMC, que já está em sua 15ª edição.

No Brasil, a Academia Paulista de Ciências criou em 1977 a Olimpíada Paulista de Matemática. Dois anos mais tarde, surgiu a Olimpíada Brasileira de Matemática (OBM), organizada pela Sociedade Brasileira de Matemática (SBM). A OBM, em conjunto com as Olimpíadas Regionais de Matemática, envolve anualmente a participação de cerca de 400 mil estudantes no Brasil.

O Brasil tem tido participação expressiva nas Olimpiadas Internacionais. Na IMO, alunos brasileiros já conquistaram um bom número de medalhas de ouro, prata e bronze. Nos últimos anos, o Brasil tem figurado entre os 20 países de melhor rendimento, à frente da Alemanha, Canadá, França e Inglaterra, entre outros. Esses resultados mostram toda a capacidade dos estudantes brasileiros. Basta dar-lhes oportunidade e condições de expressar seu potencial.

Por que é importante participar da OBMEP

Os resultados decorrentes da participação na Olimpíada de Matemática são variados e é relevante sublinhar a capacitação e a importância do pensamento matemático na formação do aluno e do cidadão, contribuindo efetivamente para um bom desempenho escolar e para participação ativa na sociedade. A experiência mostra que muitos participantes de Olimpíadas de Matemática melhoram seu desempenho em outras áreas e disciplinas escolares e os números evidenciam que vários deles apresentam excelentes índices de aprovação em concursos vestibulares de todas as áreas e nas mais renomadas instituições de ensino superior do Brasil.

Outro resultado da participação nas Olimpíadas de Matemática é a possibilidade de o aluno criar novos vínculos com a escola e também de mudança de atitude com relação à Matemática. Desta maneira, o estudante sai da rotina da sala de aula, interagindo diretamente com colegas e professores, descobrindo a Matemática como linguagem viva de descrição de fenômenos naturais, científicos e tecnológicos, com seus métodos próprios de pensamento e de beleza própria.

Cabe ressaltar, também, o crescimento da autoconfiança e da auto-estima do aluno, à medida que ele desenvolve sua capacidade de resolução de problemas. As habilidades de análise e crítica, constantemente enfatizadas no estudo da Matemática, criam uma nova disposição para o estudo e uma melhor apreensão de conceitos de qualquer natureza.

INSCREVA SEUS ALUNOS

A inscrição dos alunos na OBMEP depende da responsabilidade e da mobilização dos professores e diretores.

A escola deve fazer a inscrição somente on-line, preenchendo a ficha de inscrição neste sítio.

Participe da OBMEP. Vamos somar novos talentos para o Brasil!

4 de mayo de 2008

Subir | Volver a Noticias |

Volver a Ciencia

 

Filtrar Noticias

  - Todas las noticias

Mostrar únicamente noticias de:

  - Cultura
- Educación Técnico Profesional
- Otras
- Ciencia y Universidad
- Educación Artística, Cultura y Ciudadanía
- Alfabetización y Educación de Adultos
- Educación para la ciudadanía
- Década de la Educación por la Sostenibilidad
- Noticias OEI Buenos Aires
- Evaluación de la Educación
- Infancia y Educación inicial
- IBERLECTURA: Fomento de la Lectura
- Revista Iberoamericana de Educación
- Educación Inclusiva
- Educación
- Biblioteca digital
- Cooperación
- Género
- Formación docente
- IBERTIC: Instituto Iberoamericano de TIC y Educación
- Sala de Lectura. IBERTIC

Últimas noticias OEI

18 de enero de 2008
El Presidente de la República de El Salvador, Elías Antonio Saca, recibe al Secretario General de la OEI

El Presidente de la República, Elías Antonio Saca, recibió
en su despacho de Casa Presidencial al Secretario General de
la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), señor Alvaro
Marchesi Ullastres.
El Secretario también ha visitado a la Ministra de Educación de El Salvador,
Darlyn Xiomara Meza. El objetivo de las visitas ha sido preparar la XVIII
Conferencia Iberoamericana de Educación que se celebrará este
año en El Salvador en el marco de la XVIII Cumbre Iberoamericana.
Marchesi informó a las autoridades dos de los proyectos que serán
presentados en ese marco: el Centro de Altos Estudios Universitarios de la
OEI
y La educación que queremos para la generación de los
Bicentarios: las metas 2021
.

Más información [+]

10 de octubre de 2007
El reto de invertir en educación

Felipe González, Álvaro Marchesi, Enrique Iglesias y Mercedes Cabrera han conversado sobre el nuevo reto para la comunidad iberoamericana, la inversión en educación.

Más información [+]

8 de octubre de 2007
"España debe apoyar a Latinoamérica para que salga adelante"

Entrevista a Álvaro Marchesi, Secretario General de la OEI, en el diario El País.

Más información [+]

29 de agosto de 2007
Objetivos estratégicos OEI 2007-2008

La selección de estos objetivos estratégicos toma en consideración cuatro factores primordiales: la existencia de una demanda contrastada en los países; la experiencia y las capacidades de la OEI; las metas más relevantes para el fortalecimiento institucional y la mejora de la calidad de la educación, la ciencia y la cultura; y la relevancia de la dimensión iberoamericana.

Más información [+]

14 de julio de 2007
Los Derechos Humanos en Iberoamérica - Álvaro Marchesi

Mensaje del Secretario General de la OEI con motivo del Día Universal de los Derechos Humanos - 10 de diciembre de 2007

Más información [+]

0 | ... | 110 | 115 | 120 | 125 | 130 | 135 | 140 | 145 | 150 | 155



Áreas de Cooperación

OEI - Educación
OEI - Ciencia
OEI - Cultura



Desarrollos Institucionales

CAEU
IDIE
IBERTIC
     
Formación
Publicaciones
Biblioteca Digital
     
Observatorio CTS
IBEROTEC
Cumbres
     
RIE
Revista CTS
SITEAL
     
subir webmail subir
© Organización de Estados Iberoamericanos 2011. Actualizado el 17-Sep-2015 Desarrollo y mantenimiento: asenmac