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¿Qué significa educar en valores hoy?
Colección: Educación en Valores
Formación ética y ciudadanía: un cambio de mirada (cuaderno)
Colección: Educación en Valores
En la construcción de una pedagogía de párvulos del siglo XXI. Aportes desde Latinoamérica
Colección: Temas de Iberoamérica
La enseñanza secundaria en América Latina
Colección: Cuadernos de Iberoamérica
Transformación de los escenarios naturales y problemas ambientales en Iberoamérica: el impacto humano
Colección: Cuadernos de Historia de Iberoamérica
Niños pequeños, grandes desafíos. Educación y atención en la infancia temprana
Colección: Otras
Análisis de los currículos de Filosofía en el nivel medio en Iberoamérica
Colección: Otras
La enseñanza de la Filosofía en el nivel medio: tres marcos de referencia
Colección: Cuadernos de Iberoamérica
Congreso Internacional sobre la Universidad Iberoamericana. Acta I
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Colección: Otras
Educación y trabajo para grupos desfavorecidos: recomendaciones para la acción
Colección: Papeles Iberoamericanos
La formación profesional en Iberoamérica
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Observatorios de educación y de trabajo: casos, problemas y propuestas
Colección: Cuadernos de Iberoamérica
La formación del profesorado en Historia de Iberoamérica. Orientaciones generales. Cuaderno Metodológico
Colección: Cátedra de Historia de Iberoamérica
Elaboración y selección de materiales para la enseñanza y aprendizaje de la Historia de Iberoamérica. Cuaderno Metodológico
Colección: Cátedra de Historia de Iberoamérica
Enseñanza de la Historia de Iberoamérica. Currículo-Tipo. Guía para el Profesor. (portugués y castellano)
Colección: Otras
La Historia de Iberoamérica desde los niños - Volumen 1
Colección: Otras
La Historia de Iberoamérica desde los niños - Volumen 2
Colección: Otras
La Historia de Iberoamérica desde los niños - Volumen 3
Colección: Otras
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Colección: Otras

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Nuevo artículo N° 15392

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Demanda de capacidades 2020

Análisis de la demanda de capacidades laborales en la Argentina

- Educación Técnico Profesional
Ciencia y Universidad para el Desarrollo Sostenible OEI

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El arte de evaluar

Celia Rosa Fierro Santillán,
Ciudad de México, México.
IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica.
La evaluación implica valorar los conocimientos, la actitud y el desempeño de los estudiantes a lo largo de un curso. Evaluar puede ser todo un arte ¿Cuándo deberíamos dar mayor importancia al conocimiento de los estudiantes? ¿Cuándo debiéramos dar más peso al esfuerzo y la constancia? ¿Cómo medir efectivamente el desempeño de cada estudiante? Estas preguntas no son nada fáciles de responder. Evaluar es todo un arte

- Sala de Lectura - IBERCIENCIA
Centro de Atos Estudios Universitarios
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